最新长春版的三年级语文教案(汇总8篇)作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。长春版的三年级语文教案篇一教学目标：1.认读6个字。2.默读课文。说说太空人的生活方式与我们有什么不同。教学重点：了解课文内容。教学难点：知道太空人与我们完全不同的生活方式。教学过程：一、激情导入。2.你能简单说说杨利伟的太空之旅吗?二、初读课文。1.看生字表，解决不认识的字。自由读自己解决不认识的字。2.同桌互读解决问题。3.标出自然段指名读课文。要求：读准字音注意句逗停顿。三、默读课文，了解太空人的生活跟我们有什么不同。1、自学课文。(1)默读课文，说说课文主要介绍了什么?介绍了太空人与我们完全不同的生活方式。(2)读课文，了解太空人是怎么生活?课文从穿衣、吃饭、睡觉和洗澡上厕所等几个方面来介绍太空人的生活的)。教师随时指导朗读。(3)对课文整体感知，划出课文共分为几个部分。小组之内交流，各组汇报。全文一共7个自然段，可以分为三部分。第一部分(第1自然段)介绍太空不再是一个绝对神秘的地方了。第二部分(第2-6自然段)介绍了太空人与我们完全不同的生活方式。第2自然段概括讲了太空里没有空气、水和食物，因此太空人必须用一种完全不同的方式来生活。第3-6自然段是分说，分别讲了太空人穿衣、吃饭、睡觉和洗澡上厕所的情况。第三部分(第7自然段)讲科学家相信：只要有完善的设施，人类向太空移民的日子也许不远了。2、资料汇报。中国首位太空人的“非常”生活。天空人如何吃饭，睡觉，生活的。3、教师做总结。四、读了课文之后，关于太空和太空人，你还有什么问题?指名说一说，同学之间根据资料和自己所了解的知识相互解答，老师随时指导纠正。五、小结。太空不再神秘，但还是有很多未知领域等待我们去发掘。长春版的三年级语文教案篇二1、会认2个字，会写5个字，其中重点认识“屠”字，重点指导书写“屠”、“符”字，并注意“屠”字是半包围结构。并正确读写“屠苏、瞳瞳”词语，尤其是“曈曈”注意是左边是日字。2、背诵课文3、培养孩子对中国传统节日文化的热爱。背诵课文，借助注释理解诗句的意思。这首诗写了哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？课件1课时一、诵读导入，重视积累让学生诵读元日等诗。师：今天我们就来学习一首描写春节的诗。师：你知道“元”有哪些意思吗？知道“元日”是什么意思吗？师：对，元日就是新年的第一天，农历正月初一，也就是中华民族传统的节日——春节。（扩词：元宵、元日。拓展“元”的理解，夯实语言基础）二、初读古诗，解疑释难1、利用课件检查生字新词，要求读准字音、认清字形。教师重点指导“屠”字。师：请大家伸出手来，跟老师一起书空这个字。（一边书写一边说明：半包围结构）2、师：学习生字后，相信大家一定能把古诗读好。尝试读出诗的节奏。（指名学生读古诗——范读古诗——齐读）3、师：通过预习和初读，我们知道词语的意思，还有什么不理解的字词吗？（根据学生回答，教师指导并总结）三、研读古诗，理解诗意1、师：学习古诗不仅要把诗句读正确、读流利，还要根据诗句的意思展开丰富的想象。古诗的每一句话都描绘了一幅画面。请同学们把对字词的理解带到诗句中，练习说说每一句诗的意思。2、师：用自己喜欢的方式读诗句，同桌互相交流说说展现在自己眼前的是一幅幅怎样的画面呢。在学生理解“岁”字时，教师补充“离离原上草，一岁一枯荣”“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的诗句，让学生更加深入地理解“岁”的含义。）3、交流、评议、完善。4、练习说话师：你为什么从“屠苏”感受到快乐呢？在这万家团圆的时刻，大家迎着和煦的春风，一边喝酒一边说着祝福的话语，身上暖暖的，心中更是暖暖的。师：谁能把这两句诗的意思连起来说一说？师：你能把这份快乐，这份温暖读出来吗？师：刚才我们一边读诗句，一边想画面。（多媒体出示）看，五彩缤纷的礼花在天空中绽放；闻，到处都飘散着爆竹的硝烟味；听，到处都洋溢着欢声笑语。置身在这样的情景中，你的心情会如何？是啊！一元复始，万象更新，多喜庆啊！下面请大家继续用一边读诗句，一边想画面的方法读后两句。我们和王安石在隆隆的鞭炮声中“来到”大街上，又看到了一幅怎样的画面呢？（课件出示）这里的“新桃”和“旧符”都是指“桃符”。你知道桃符指什么吗？（桃符就是春联）简介“桃符”。四、品读古诗，体悟情感1、师：默读全诗，想一想全诗描写了哪些场景。2、师：放爆竹、饮屠苏、换桃符几个典型的画面，寥寥数语，就给我们勾画出欢度新年的喜庆景象。时至今日，人们每到辞旧迎新之时，