本网讯11月25日，“教师成长与生本教育”论坛第五讲再次邀请增城市港侨中学胡首双校长到广外附中、附小作生本教育讲座，为附中、附小、幼儿园全体教职工讲述《原来当教师可以如此轻松》的下篇。胡首双校长在讲座中在这次讲座中，胡首双校长着重向老师们介绍了三方面的内容。一是如何设计前置性作业；二是如何进行教材整合；三是如何构建评价机制。“怎样才是为学生好学（容易学）而设计的前置性作业？”胡首双校长例举初中物理《摩擦力》、数学《一元一次方程解决实际问题》两个课例，娓娓道来。“前置性作业要触及问题的核心。做到简单、根本、开放，学生才能觉得好学、容易学。学生主动学习，才有合作探究，才有精彩的课堂”胡校长说道。讲座现场随后，胡首双校长向老师们详细介绍了他进行教材整合的实例。胡校长把初中数学幂的乘法、除法、乘方等本需9个课时完成的教学内容，整合为只要3个课时的内容，并且使班上大部分学生都掌握。他在谈到这节课的教学反思时说：“我们教的是人。人有生命，自会生成很多东西。每个人脑子里天生都有数学。”最后谈到小组、班级构建评价机制时，胡校长展示了港侨中学一些班级的评价方案，让在场的老师们看到了学生的各种各样的激励机制，感受到了学生的智慧。讲座结束时，胡首双校长还与现场的老师进行交流。（办公室）12月11日，我校又邀请广东省增城市实验中学校长、生本教育专家胡首双到校，为全校理综组长、数学教师作了一场生动的生本教育专题报告。胡首双校长介绍了自己从事生本教育的成功经验和做法，以亲身经历的生动事例阐释了生本教育的宗旨和方向，生本教育课堂要“一切为了学生，高度尊重学生、全面依靠学生”。他指出要实现“生本”，第一要对课程资源进行整合，不对教材进行二次开发就不要谈生本教育；第二要将“教”转化为“学”，从备课、上课到作业布置批改、考试检测，原本老师做的事都可以放手让学生去做；第三要有困难找学生，学习中遇到的问题让学生自主分析问题，寻求方法解决问题。报告会后，老师们纷纷将自己在实行生本教育课堂中存在的疑惑和遇到的问题向胡首双校长请教，胡首双校长热情的对前置作业、小组划分、管理评价、教师评价、学生间辅导等问题进行了一一解答。本次报告会使学校教师的观念进一步转变，老师们纷纷表示更坚定了理科教师也能将“生本教育”之花绽放的信心和决心，将结合市教研室的课型课堂要求和学校实际，积极学习实践生本教育理念，进一步推动学校课堂教学改革，提高教育教学质量。为了进一步贯彻落实生本教育，我校利用每周二下午的时间由王东校长亲自主讲的青年教师培训最近几次的主题都是生本教育，我校绝大多数教师都参加了培训，通过培训以及看视频做作业等教师们对生本教育的理念有了更加深入的理解，开始逐步的在课堂上实施生本教育，从而对学校教师进一步更新课堂教学理念，深化课堂教学改革，提高课堂教学水平起着积极的推进作用。通过生本教育专家的指导和学校的培训，教师如何推进生本教育和促进学生的全面发展上有了全面进步：近日我校又有9名教师被评为淄博市骨干教师;我校闫斌同学的作品《叶文》观后感在2010年度影视教育征文比赛中获初中组特等奖；12月17日至19日，山东省第二届学校国防知识竞赛在济南举行，我校代表队代表淄博市参赛成功夺冠荆志强、胡首双、乔长春创佳绩郭思乐/文我们之所以把一些老师的班级的考试分数也看做是佳绩，不仅仅是因为考分高，更因为是这种考分是在生本的理念和方式下得到的，是在依靠学生的自主学习的改革中得到的。它符合了教育改革与发展的正确方向。荆志强的佳绩，表现在他的班在学年考试中再次超出重点学校的平均分11分，而且他所在的班，各科在期考中名列前茅，再次表现了“一科把人带上去，各个学科站起来”。无独有偶，在遥远的重庆奉节，有一所学校叫梅子中学，一位数学科的王老师，到广州学习了生本，回去后不仅自己的课上成了最典型的生本，而且把同班的老师都带起来，把各科生本课堂做得很好。胡首双的佳绩之一，是他把自己的生本做法，介绍给他的朋友乔长春老师用了所发生的效应。这位在三类学校工作的高中教师乔长春老师，是胡首双校长的老乡老同事，他的学校和胡首双工作的学校毗邻，经常到胡首双的学校去看生本课，胡校长也经常给他讲生本的道理。他开头看生本课堂，还有些纳闷，但不久之后，就成了生本教育的最理解者，成为积极分子，他所在学校冯校长给了他做生本和把年轻教师带起来的任务，派他到生本教育中心举办的学习班去学习。乔老师认真地做了一年多之后，前几天，高考揭晓，乔老师所担2011年高考数学成绩，提高到增城市并列第一名的4名中占2名,而且占了第七名、第十六名，也就是说，在增城市的高考前二十名中，占了4名，其中两个第一。乔长春老师的一个班的均分，排市的第三。我和两位老师都有接触，我说，成绩是乔老师的。但是，胡首双的思想和方法的帮助也是有作用的