小学教师教研活动方案为了确保事情或工作扎实开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编精心整理的小学教师教研活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学教师教研活动方案1活动时间：第12周地点：学校参加对象：全体数学教师主持人：教研组长一、活动目标1、通过本次教研活动，提高教师研究教材，设计教学活动，组织教学活动的能力；2、促进教师改变陈旧的课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。二、活动组织形式针对我校教学教研组的情况，有很多优秀数学骨干教学的带动，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活，从优、缺点两方面评价课堂教学及时给执数教师指出不足，真正创设良好的教研氛围。三、活动过程第一阶段（准备阶段）1、教研组长教研组成员认真学习《数学课程》；2、根据教研活动主题，主讲教师要确定研究课的内容，说课时间，上课时间和听课的时间；3、上课教师做好充分准备，以吸引学生和听课教师；4、教研组成员，先通过听上课教师说教材，说教学活动课程，大家根据讲课教师内容的呈现，从各自的认识和数学经验出发，给他提出教学过程中的不足，让他及时的调整数学活动方案，准备教学资料及教学用具。第二阶段（实施阶段）活动时间：11月14日：15：15―15：55地点：四（1）班活动步骤与具体地注：1、教研组长向组员明确本次教研活动任务；2、由执教者说课；3、观摩研讨课：四（1）班：《运算定律》。各个教师分工做好观摩记录：（1）李汶娟：记录数学活动开展的主要目的，重要性、必要性和及时性。（2）张文武：记录教师课堂提问的次数和人数；（3）李艳：记录学生回答问题的次数和人数；（4）秦敏：记录学生的各种反映，各种表现的学生；（5）熊艳：讲课教对课堂教学突发事件的应急对策与采取措施的处理办法。4、教师评课并进行摘录：组织教研组成员对照《教学课程标准》开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动对本堂课进行记录、分析、评议提出改进建议。第三阶段：根据陈凤老师提供的研究课例，全校教师就如何把“农村小学教学课堂有效教策略的研究”展开专题性大讨论，使老师们在交流沟通中互补经验，共享资源，在互相学习，相互交流中发现不足，带动教研活动的发展，不断提高教师的教学水平和学校整体教学质量。我们相信，只要全体教师积极参与，我校本教研活动一定会取得很好的成果。小学教师教研活动方案2一、活动主题：学习新理念，感受新课堂二、活动内容：小学数学新教材、教与学方式培训、同课异构、课堂教学实地指导。三、活动时间：20xx年10月10日7：30——16：30；11日7：30——11：00四、活动目的：1、通过对数学新教材的解读及教与学方式的培训，使教师进一步理解教材的设计意图，明确教与学方式转变的重要性。2、能把握教材特点，合理使用教材。3、领会“教与学”方式转变的重要性，并在教学实践中践行。4、能在教学实践中，把握课标、教材，主动贯彻新课程精神，自觉运用先进理念。进一步树立“以生为本”的思想意识，为学生的数学发展服务。5、通过同课异构、一对一指导，找出自身差距，并不断改进课堂教学。五、活动形式：集中研训六、活动内容及地点：1、内容：低、中、高同课异构。地点：四块石小学2、内容：一对一课堂教学指导。地点：大长山小学3、内容：低中高教材分析与教与学方式指导。地点：四块石小学七、参与对象：各校数学学科主任，低、中、高段骨干教师。八、活动要求：1、各校要按要求选派教师按时参加培训。2、参训教师要认真记录，主动思考，大胆提出问题。3、各校结合实际，利用校本研修时机进行二次培训。5、每一位参加培训的教师都要结合培训内容与教学实践撰写培训体会，可结合同课异构或理论培训其中一项来谈。不得抄袭，字数在500字以上。6、体会文本要求：字体：仿宋GB-2312；题目―四号―居中―加粗；单位、姓名（第二行）―小四―居中；正文―小四―行距1.5倍。7、学科主任将本校培训体会打包，于10月20日前上传小学数学研训教师邮箱。小学教师教研活动方案3一、活动主题如何在体育教学中渗透美育课题：《抗旱救灾》。二、活动目标1、通过观摩本节课教学窗口，观察别人的课堂，反思自己的教学实践。2、如何在课堂上落实教学目标的探讨与达到体育游戏化教学的研究。3、通过研讨交流，促进教师专业发展，推动教师在教学行为中积极开展自我反思、同伴互助和专业引领。三、参加人员丹桂镇各辅导区小学体育教师（各片区中心校、村小派1名专职或兼职体育教师参加活动）。四、活动形式讲座+课堂展示+专题培训。五、活动过程及具体安排（一）酝酿阶段：丹桂小学体育组集体研讨1、专业引领提升理论。2、确定教学主讲人：王先彬老师。以“如何在体育教学中渗透美育”以这个为目标确定教学