教诲处范文之初级中学第二学期教诲处工作计划过去的一学期，学校教诲处在学校行政领导班子的正确领导下，紧紧围绕学校的办学思想，秉承罗河中学的办学理念，结合学校实际，严格过程治理，认真开展校本培训和校本教研活动，青年老师迅速成长，老师的教育教学行为逐步标准，学生的学习状态得到改善，嬴得了社会、学生、家长的赞誉。本期为了进一步推进我校教学开展，完善已有的教学成果和治理机制，全面提高教学质量，教诲处认真分析我校教学现有的新情况、新特点，本着“一切从实际出发，强化质量认识”的工作原则，以打造新的罗河初级教科研平台为出发点，以改良教学方式和学习方式、优化教学过程治理为主要内容，以努力实现我校教学质量的稳步提高为主要目的，特制定本学期如下工作计划：一、指导思想坚持以《根底教育课程改革纲要》为指导，以贯彻施行根底教育课程改革为核心，以教育工作会议精神和学校工作计划为指导，以提高教学质量为目的，加强教学常规治理，以加强校本教研、促进老师队伍建立为根本，全面务实地施行素养教育，引领全体老师求真务实，开辟进取，积极探究、努力实践，提升我校教研教学工作的水平。二、工作思路“围绕一个中心”：以名师引领校本教研为中心，提高学校总体教学质量、平衡各学科各年级的教学质量。“突出四个重点”：一以教学过程治理的监控与指导为重点。二以创设轻负高效的课堂，全面提高教学成绩为重点。三以深化校本课程（上好课、评好课）的开展，撰写研发校本课程一系列教材为重点。四以教促研活动，全校以九年级为主，开展各学科教学研讨为另一个特色为重点。“促使三个提高”：一是促进课堂教学质量的提高；二是促进年轻老师教学业务素养的提高；三是促进老师队伍的专业化水平提高。三、工作措施1、加强学习，更新知识构造。在今年搬校之后，面对社会、家长眼睛，每一个有责任感的老师都会感遭到一种压力和挑战，为此我们必需要努力完善本人的知识构造，习惯当前的学校教育情势。全校老师都应把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给本人“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，多做多媒体课件，阅读教学网页，从而提升本身的文化档次，提高本人的理论水平。本学期教诲处将催促老师坚持每周2页的读书笔记，每周上传一篇高质量、真实的教学随笔。2、立足课堂，探究教学改革课堂教学是素养教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。老师要立足课堂，深化研究七八年级赏识发觉、九年级设疑质疑的教学形式。同时课堂“三个认识”不可或缺，首先要注重“知识与才能、过程与方法、情感态度与价值观”目的三维兼顾，实现根底抓得牢，才能有提高的境地；其次要讲究效率认识，求真务实的教学作风不能丢；第三，要强化创新认识。在备课方面，以教研组为单位，在教研组长的带着下，研究教材，吃透教材，活用教材，抓准重难点，打破重难点，倡导一人备，多人上，备出精品的集体备课，并注重教后反思，加强复备，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思才能，构成反思习惯。杜绝搬运工，杜绝无教案上课，发觉一次者取消本月的教案积分。详细要求是：（1）从每单元中挑出一课由教研组轮番精备此课，不管从教学设计到多媒体课件有一人完成，然后教研组同上这一节课，实现集体共进资源共享的原则。表达教研组精华的本节课教诲处必须跟踪听课。（2）月末工作量考核时，各项工作业绩假如教研组内一人不合格时，全组内都不合格，目的是加强教研组的凝聚力，表达集体的智慧，表达齐头并进，不同意一人落后的原则。因此本学年里教研组要以教研组长为核心，团结一致，积极奋进，不要因一个人的缘故此拖全组的腿。（3）检查时间随机抽查于月末检查相结合。表达组荣人人荣，齐头并进，共同进步的原则。在听课方面，以教研组为单位，在教研组长的带着下倡导老师互相听课，将听课意见及时与上课老师交流，以便执教老师及时改良教学方法，提高课堂教学效果。本学年新老师、新课头的老师必须多听课，其余的老师每两周听课1节，校长、教诲主任每周听课1-2节。在作业设计方面，老师应本着减轻学生负担，勇于探究，精挑细选，让作业更具新意，更具内涵，更好地为学生综合素养的提高效劳。倡导同年级的作业一致性，作业的修改应及时、认真、细致、力求做到面批面改，倡导批具有鼓励性评语。本学年理科加强千题集的积累与提升。文科加强课外阅读的提高，上好周五的作文课。3、校本教研，促进素养提高。（1）专家引领专家引领是老师专业化开展不可或缺的要素，否则校本教研就会在同一水平线上反复，难以迈出本质性的步伐。因此本学年把校本培训与校本教研相结合，采纳请进来，走出去，同伴互助互学，自我实践反思的方式，充分利用好本校的校内资源，让经历丰富型的老师与新课头的老师进展互动式的对话，促使青年老师、中年老师、优秀老师的培训分层推进，真正实现理念的刷新、行为的改变。（2）同事互动各个