高二历史期中试卷第页（）高二历史期中考试卷班级：姓名：学号：时间：90分钟总分：120分单项选择题（本大题共30小题，每题3分，共计90分）1、智者学派的观点是A．人是万物的尺度B．美德即知识C．关注人的伦理道德D．有思想力的人是万物的尺度2、16世纪，进一步传播人文主义，动摇罗马教会统治是A、文艺复兴B宗教改革C启蒙运动D智者学派3、总结了启蒙思想，提出要自由也要自律的是A．伏尔泰B．孟德斯鸠C．卢梭D．康德4、一定程度体现中国人与自然和谐相处的人生态度是中国古代的A．数学B．四大发明C医学D农学5、市民阶层的扩大，为小说的繁荣提供肥沃的土壤是A．秦汉时期B．隋唐时期C．宋元时期D．明清时期6、书法成为一门艺术是在A．秦汉时期B．魏晋时期C．宋元时期D．明清时期7、提出量子假说的是A．伽利略B．牛顿．C普朗克D．爱因斯坦8、把生物建立在科学基础之上的是A．伽利略B．牛顿．C普朗克D．达尔文9、第二次工业革命的成果有A．火车B．蒸汽机．C发电机D．互联网10、、苏格拉底对哲学的最大贡献是A、最早创立了朴素的唯物主义世界观B、把哲学讨论的重点从认识自然转移到认识社会上C、使哲学真正成为一门研究人的学问D、创立了逻辑学，使哲学真正成为一门独立学科11“我们全都是希腊人，我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是A、英国人是古代希腊人的后裔B、英国文化缺乏原创性C、希腊文明对西方文明影响深远D、近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系12、古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的A、民主思想B、无神论思想C、科学思想D、人文主义思想13、从智者学派到亚里士多德，哲学思想发展的相同点是A、对自然界本身的探讨和解释B、以人为本，洞察宇宙，探索人生C、否定神或命运等超自然的力量对社会人生的作用D、放弃对自然的探讨而去研究人自身14、与智者学派相比苏格拉底更重视A、天的万物生存死亡都是神的安排，人类不必劳神费心B、人的伦理道德C、在整个自然界中，人类是最高级的D、追求自然界和人类生活各方面的秩序15、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的共同点是A、关注人类社会或人类生活B、研究自然和观察世界C、支持斯巴达的寡头政治D、反对雅典的民主政治16、温家宝总理在《同文学艺术家谈心》中认为：文艺复兴时代是一个百花竞放、硕果累累、群星灿烂、人才辈出的光辉时代。文艺复兴时期，揭露和批判的矛头主要是针对A．封建君主专制制度B．天主教会的神学统治C．贵族的特权制度D．封建地主土地所有制17、某地举行“弘扬人文精神，构建和谐社会”活动，学生李明参加了这次活动，并搜集、查找有关“人文精神”的资料。你认为下列资料不符合“人文精神”的有A．苏格拉底的“认识你自己”B．莎士比亚的《哈姆雷特》C．达•芬奇的《蒙娜丽莎》D．天主教会的“上帝创造万物”理论18、．“我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这句话①反映了追求世俗人生乐趣的愿望②与禁欲主义主张相矛盾③反映了人文主义思想主张④说明了人们对现世生活悲观绝望的态度A．①④B．②③④C．①②③D．①②③④19、文艺复兴时期的人文主义者皮柯说：“上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力，他可以下降为动物，也可以上升到与上帝相似的东西。”这说明他A．鼓吹人的自私自利B．肯定人的价值和创造C．藐视宗教，不承认上帝万能D．强调发展个性20、马克思在谈到马丁•路德宗教改革时说：“他打破了外在的枷锁，但是给人们的心灵套上了枷锁。”材料中前后两个“枷锁”分别是指A．赎罪券和《圣经》B．天主教会和宗教思想C．封建统治和人文主义D．禁欲主义和人文主义21、15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》，这一现象说明A．天主教会已经放松思想控制B．宗教改革在意大利已经有了较大的影响C．人文主义思潮在意大利兴起D．通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字22．马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”是指A．独立的思考与自主的精神B．君主的权力与党派的信仰C．国家的意志与精神的寄托D．权威的判断与历史的传统23．提出“一切有权力的人都容易滥用权力；要防止滥用权力，就必须以权力约束权力”的启蒙思想家是A．孟德斯鸠B．伏尔泰C．卢梭D．狄德罗2008080124．“启蒙思想家们用“人权”反对“王权”，用“人道”对抗“神道”，用“人类理性”否定宗教愚昧，用“自由”“平等”代替封建等级专制，这主要是为了A．摆脱教会的思想控制B．证