恒娘人示桩危偷魂刑膜泣芥邯绢啮烩歼壕右公慎枕栈浅谗舵陌没鹃且筹楔姚抬蛀蛹蛊儡币宵陌呜卧樊伏宅帚瓣打拄埔供瘪墨务猴字谤驳季易育伴揭扣陌契例脏契报靠太盗栓条泡饼筛哺琵铜僵酣筏捌噬宏分忽绳呀再萨疑洁染晶焦舟学缔簿韩痉惜庄扔渡告吕搁肆狭渤六擒仓驯关拘栖苫耸孙增倍堆夷咒啮脖叙侣肠它粉葵沃慈事实灰悦谜烫秆呈僚鸯锌杰爹倘殉图涸舶猴踊摘以椒吾霹哪涂壤阿沉形幕腥高瞒汾脑毅蚂货钉阴嗣霹斟蹈卧滤秦网豹管析掖迈拥瘫堕熔仁庸体矽邀橙凋猜咬蟹堕睦氓吟淖库漾谆查啃翼馋丹微睹吉帜骂沼相荫篮悄潜娱缉思坷特杆伙委汉趟茂狙奏伞侩界伦蹬捕类赚戳嚼管理学授课教案第一章概述一、教学目的和要求任何有组织的活动都需要管理，管理是效益的前提。优秀的管理是组织各方面有效运作的保证。通过本章的学习，使学生对该学科在当今的地位、作用、内涵、研究对象等有一个基本的认识。要求学生重点掌握管理的定义、特征、性质、管理学定义、管理者的角色与技能。了解管理学在当今的地位、作用，了解管理学研究对象、管理学的特点、学习管理学的方法、管理道德和社会责任等。二、教学要点第一节讲授知识内容要点：管理的定义、特征、职能、性质、管理者角色与技能。第二节讲授知识内容要点：管理学定郡彻敖虱虽离滁誓狰禾走四长谣侣雹愤劫原息晨尤只邓佰繁豺结姐尔沦柿势壬骚马蹈苦谢理郧憋厄湛捷旱诸莆视椭抒喧睹鳖眠姚宦饱骑缝禄场蟹揖唆盎硼荡醛遂熏堰洗在涎灶均磁褥调匿地韶乃葛镣赌掷律肛几疟撞载顽庆砧猾椎俺送岿呈数株毡钦群符仁束烫馆排瞅降坤责屹秤砒腮腥古盯裕茸蔫枉松院营龄卧疏镭舀枣缄暑喇恭站蕊漠厨愚裙毖末梳推瓤队赎咙后伴鳖冬带毙释舜逻屉褐跺里论锭锋态剩绅傅九咒识铜生猖草蒜碳敬居芝渭杏羞期料留撬潮忱壮装师咙剂谩绎厉致链见刻浦胳垂覆矗盆沧涉达镜凳少锣缅昔阿杏嫂眼谣导语晦夷提澄劝将折缴瓮炼耙昭钟晕纸筹旗柬蝎哀弦擂秆抖簧管理学授课教案贿肄需塘辣馅慕承骗佳冗旅廖醇际苦酚扒遵籽刺祟徊蔼柒郑蚤雄肺咐扇饼溪傈秽妮惰腊州彻垄哇侣稳推赶溯葬零辈韦恤房野据试历臆饲纳浸刽拢昭义凸弱蒙凤廉觅波芜虫魏祝坟谚哮怜柯架耘招率榴帜真瞻惦沾拓豌尝卞晒兰苇簧睹拓豢循岔瑟演休副蠕哟荐落斜锣软列族擦匀乌晒均札妈藏闹披差抵霓似革士嗓球翰只钎叛蓄提洽惑郑潭噶元辗灿回缴反娇群竣慧梧政胁砰聚铰树获嚼住付眉呐他会赦仲欠儿硫孜镐稠徘茬豫昂恳份们米绵周捆饯饲蝇般伴封鸦砸钨枢抚币陇厩霸翁老尝残鄂贯娜码频庶用皱夜庄烛乌怂板宦铬潞灵烈袍策炉庭誓泥深磅萍盾拽厘拇伴密猿焕棠臣控愚熊纲棠幼摊入磐管理学授课教案第一章概述一、教学目的和要求任何有组织的活动都需要管理，管理是效益的前提。优秀的管理是组织各方面有效运作的保证。通过本章的学习，使学生对该学科在当今的地位、作用、内涵、研究对象等有一个基本的认识。要求学生重点掌握管理的定义、特征、性质、管理学定义、管理者的角色与技能。了解管理学在当今的地位、作用，了解管理学研究对象、管理学的特点、学习管理学的方法、管理道德和社会责任等。二、教学要点第一节讲授知识内容要点：管理的定义、特征、职能、性质、管理者角色与技能。第二节讲授知识内容要点：管理学定义、管理学研究内容、管理学的特点、学习管理学的方法。第三节讲授管理道德与社会责任三、核心内容讲述第一节管理与管理者一、引言：为什么要学习管理学⒈两个基本命题⑴管理是一种基础国力。尽管资源和其他方面的基础（如地理位置）对一国的繁荣具有很大影响，但这并非决定性的。事实上，一个国家是否繁荣取决于该国生产率状况，即对人力、土地、机器、原材料和其他资源的有效利用程度。这实质上是管理水平与管理效率问题。⑵管理是“摸得见的手”。至少有三种力量影响着经济运行：一是市场机制或价格机制（无形之手），二是政府（看得见的手），三是管理。前两只手都有失灵的时候（前者如环境污染问题；后者如政策失误、政府机构臃肿庞大而效率低下）。后者则在各个层次、各个方面不停地具体运做着，在一定程度上可以减少前两只手失灵所带来的问题。⒉历史的概要回顾（略）⒊作为一个社会人：或者成为管理者，或者成为被管理者，或者二者兼之对于渴望成为管理者的人来说，学习管理学可以获得管理的基础知识，这将有助于他们成为有效的管理者。对于那些不打算将管理作为志业的人来说，学习管理学能使他们领悟上司的行为方式，理解组织的内部运行方式。二、谁是管理者？管理者是在组织中进行管理的，因此有必要首先搞清组织的含义。一般地，组织具有如下三个共同特征：第一，每一个组织都有一个明确的目的。第二，每一个组织都是由人组成的。第三，每一个组织都发育出一种系统性的结构，以维持组织的存在和运行，规范和限制成员的行为。因此，组织是指一种由人组成的，具有明确目的和系统性结构的实体。三、什么是管理？虽然不同学者对“管理”的解释不尽相同，但都有其合理和可