书信格式作文篇一：书信格式范文书信格式范文78天前栏目:散文,15999人读过Tag:书信书信格式书信范文书信格式范文中文书信格式中文书信书信在人类的交流与沟通的历史上占有重要地位。在，与电脑这些简单快捷的交流工具普及全球的今天，仍有一部分人情愿使用书信来互通讯息。书信格式例文①称呼：顶格，有的还能够加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。②征询候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直截了当接下文。否那么，就会违犯构段意义单一的要求，变成多义段了。③正文。这是信的主体，能够分为假设干段来书写。④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”能够有两种正确的位置来进展书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的连续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不管书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的根本做法，为现代书信所吸收。⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。假设忘了写某事，那么能够在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。书信格式范文：给教师的一封信尊敬的黎教师：您好!时间过得真快啊!一转眼，一个学期又快完毕了。通过这一个学期和您的接触，我对您又有了更深化的理解。您是我最最崇拜的教师，您在我心目中留下了特别好的印象：上课时，课文内容讲得特别深化、特别透彻。办事情认真到位，能够按照学生的特点来进展教育。不过，在这些优点中，我觉得您最突出的优点仍然上课上得好。您平时在教课文时，总是让我们揣摩每个字的深层意思。上课绝不会只是理解外表意思。您擅长引导我们从课文的各个角度去探究，调动起同学们的学习积极性，让我们“更上一层楼”。例如，有一次您给我们上第10课《月光曲》中的第6自然段，您从盲小姐的一句话中揣摩出了“这位穷苦的盲小姐，不仅热爱音乐，还能从音乐中听出弹琴的人确实是贝多芬。因此，贝多芬认为他遇到了知音”。除了上课这方面，还有您给我们布置的作业并不多，而且光是背和读就占了大部分，但每一题都特别重要，都能够调动我们的思维。您特别少布置大量“手工劳动”和“重复劳动”的作业，你所关注的重点都是“如何样以最少的时间，完成最多的任务”。你做事情也是按照这个准那么来执行的。这也许跟您的性格有特别大的关系，您做事情都是赶前不赶后，比方说，改作文这一方面，53篇习作，您特别快就能改完，而且每一篇习作还加以详细的点评，一些错别字也逃不过您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出来，真是“神速”。至于您是如何按照学生特点来进展教育，我想首先是您在上课的时候，对一些简单的征询题，您一般都会叫那些学习不太好的同学来答复，而关于比拟难的征询题，您总是留给学习较好的同学来答复，如此使全班同学都有锻炼的时机。其次，有的时候，您还会按照某个同学存在的征询题，找他单独“谈一谈”。您还会适当地给差生减少作业，这一点，您比拟与众不同，别的教师都是给差生拼命加作业，而您对差生只是要求他们掌握根底的知识就行了，您就象一位母亲一样关爱着您的每一个学生。因此，人无完人，您也有缺点。您最明显的缺点确实是上课的时候，一不留意就读出了口音，在《燕子》那课中，“五线谱”的“五”字，明明是读“武”，您却读“无”，害得我们全班同学也胡里胡涂地跟着您读，您还经常把“八”读成“拔”。听得我们同学捧腹大笑。我希望您能够把您经常读错的字记下来，多加练习，在课堂上每当读到这个字时，就要特别留意，如此也许就能够把您这个坏缺点改掉了。在这里，我要再提一个小建议，您要留意身体，要劳逸结合，毕竟身体才是工作的本钱。今天我要说的就这么多了。祝身体健康!您的学生：李硕2009年6月19日中文书信的内容格式书信分为一般书信和专用书信两大类。一般书信主要有家庭成员之间的家书类书信，朋友和同事之间的征询候类书信、请托类书信、奉劝类书信、借贷类书信、庆祝类书信等。这类书信多用于个人和个人之间。专用书信主要有表扬信、感激信、邀请信等。这类书信多用于单位与人、单位与单位之间。书信的5个主要部分一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。（1）称呼。按照本人和收信人的关系，平时如何称呼，在信中就如何写。如给爸爸写信，称呼就写“爸爸”；写信给教师、同学的信，称呼就写“*教师”、“**同学”。称呼要从第一行顶格写起