第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页2022学习与创新自我评价学习与创新自我评价10篇无论是在学校还是在社会中，我们须要用到自我评价的状况特别的多，自我评价是自我教化的重要条件。那么你有了解过自我评价吗？以下是我细心整理的学习与创新自我评价，仅供参考，希望能够帮助到大家。学习与创新自我评价1我有较强的自学实力，懂得合理支配学习时间，能运用各种学习方式来提高学习水平，有自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够结合所学不同学科的学问，运用已有的阅历和技能，独立分析并解决问题。我勤于思索，敢于提出质疑，对学问有独到的见解，有肯定的创新精神，努力追求学习完备。在课余时间里主动参与各种学习和竞赛，比如：全国生物竞赛，全国英语竞赛等。在这个过程中不仅增长了自己的见识，还熬炼了自己的意志。学习与创新自我评价2近几年来，我校以“创建规范加特色的学校，培育合阿格加特长的学生”为宗旨，全面贯彻党的教化方针，在推行素养教化的同时，把科技创新教化作为学校的特色工作来抓，主动探究科技创新教化的新途径。经过几年来的努力，我校的科技创新教化工作逐步走上了常常化、制度化、规范化发展的快车道，下面就介绍近段时间的科技创新教化工作鉴定。一、抓管理，科技创新教化机制健全学校成立了由校长牵头，书记监督，主管教学工作副校长专抓，教务副主任详细管理的科技创新领导小组，设立青少年科技创新办公室，由各科、室骨干老师担当科技辅导员，组成了一支坚毅有力、涵盖面广的科技辅导员队伍。在这支队伍的带领下，我校每期都制订了科技教化教学安排，对于开展的各项科技活动，做到有安排、有辅导方案、有总结报告。其次，科技创新领导小组，还深化课堂，深化教研组，了解课堂教学中科技教化的渗透状况，并出台评价机制，把老师参与科技教化工作状况作为职称评聘的条件之一，作为优质课的评价指标之一，激励老师主动组织学生参与科技创新大赛、电脑作品设计制作、学科竞赛等科技活动。正因为学校领导对创新教化有着清楚充分的相识，各学科老师主动参加其中，在显性课程和隐性课程中加大创新教化的力度，从而大大激发了学生的创新爱好，营造出上下齐心、师生互动、生动活泼的创新氛围。二、抓载体，科技创新教化内容丰富1、组建爱好小组。为了扩大科技教化面积，我校成立了五个课题小组：①探讨性学习小组；②校本课程的设计与开发小组；③小论文、小制作、小独创辅导小组；④学科竞赛辅导小组；⑤信息学竞技辅导小组。由这五个小组牵头，开展多种形式的全校性科技教化活动，激发了学生的科技创新意识，培育了学生学科学、爱科学、用科学的精神和用科学方法解决生活、学习中实际问题的实力。2、培育创新苗子。学校在各年级、各班有意识地选拔“创新”苗子，以班为单位组织科技创新课题小组，定期集训，并在学生中征集科技创新“金点子”，每个学期，都有学生向学校创新办交送上百份“创新项目意向”稿，创新领导小组通过仔细检索筛选后确定对有价值的项目进行重点辅导，以保障项目的科学性、学习和好用性，防止创新项目的重复与盲目，这种做法，收到较志向的效果。3、发掘创新资源。建校百年以来，我校校友涌现出大批在科技战线上建功立业的专家学者，如已故学问分子楷模、全国劳模罗健夫，现任中国科学院院士的陈星旦，现任中国工程院院士的曾苏民，便是其中的佼佼者。我们长期保持与老校友中的专家学者们的联系，不定期请他们回校进行专题讲座。近几年来，我们多次邀请陈星旦、曾苏民院士及