小班教案小班教案作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的小班教案3篇，欢迎阅读与收藏。小班教案篇1设计意图：小班的孩子很喜欢跑跑跳跳，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《我有一个大皮球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的'玩法，感受游戏的快乐。活动目标1.引导幼儿练习原地跑和双脚原地跳的动作。2.，发展幼儿身体的协调性和弹跳能力。培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣3.通过老师和幼儿共同玩游戏，增进师幼感情。活动准备平整宽阔的场地，彩色的大皮球。活动过程.一.和幼儿一起做准备活动边唱儿歌边活动一下四肢动一动动动头来，动动脚，扭扭屁股，扭扭腰。小手小脚问声好，小脚高兴地到处跑。二.导入1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。大皮球妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。请每个小朋友自选一个皮球，自己拍一拍皮球。说说自己的玩法。三.教师和幼儿一起玩球1、幼儿手拉手围成一个圆圈，教师站在大圆中间做拍球人，幼儿边念儿歌边根据儿歌内容有节奏地做双脚原地向上跳的动作。(老师把球拍一下,幼儿跳一下.)老师连续拍球，幼儿就原地跑，2、老师站在大圆中间，边念儿歌边把球抛给幼儿，幼儿接住球再抛给老师，老师在抛给另一名幼儿。儿歌我来抛，你来接，大皮球，真好玩。活动延伸幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。小班教案篇2活动目标：1、在有规则的游戏中激发幼儿玩球的兴趣。2、通过玩球活动引导幼儿练习钻过障碍物，发展幼儿手臂和身体的灵活性。活动准备：皮球若干、皮筋一根。重点难点：拿球钻障碍物。活动过程：一、开始部分幼儿进入场地，在音乐的伴奏下跟着老师做《模仿操》。二、基本部分1、让幼儿猜谜语。2、出示皮球，请幼儿自由谈皮球的`玩法。3、幼儿玩球：（1）滚球（2）排球（3）踢球（4）抛球（5）投球4、教师重点辅导幼儿抛、投球两种玩法。请个别姿势正确的幼儿示范，并大声说出怎样玩。5、游戏：《小小运粮队》小朋友，在我们面前有许多粮食（皮球），山那边有一群可爱的猪宝宝没有粮食吃了，我们穿过山洞给它们送一些粮食去吧。小朋友想一想，怎样带粮食过山洞，引导幼儿：（1）单手滚（2）双手滚（3）排球（4）踢球（5）双手抛球（6）两人合作抬球（7）举球（8）抱球介绍游戏规则：钻山洞时要低头、弯腰、屈膝、紧缩身体、轻轻钻山洞，不能碰到山洞。三、结束部分游戏结束，听音乐做放松动作。小班教案篇3活动目标：1、引导幼儿用常用的方法来比较两个物体的长与短。2、学习对应排列相关物体，初步获得对应的经验。3、初步培养观察、比较和反应能力4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。活动准备：1、笔、小棒、吸管、筷子等实物若干（长短比较明显）。2、《数数玩玩》，油画棒若干。活动过程：1、出示两支长短不一的笔，让幼儿来比较它们的长和短。（鼓励幼儿自己动脑筋，想办法，对想出办法的小朋友及时表扬，并让其现场演示。）2、提问幼儿：用什么办法来比较两个物体的长、短又方便、又准确？3、让幼儿用想到的好办法来比较长、短不一的吸管、筷子、小棒等物体。提醒幼儿在比较它们的长短时，要将一端对齐（上下或者左右）进行比较。4、带领幼儿打开《数数玩玩》。启发幼儿观察格子中的两个物体，比一比，它们有什么不一样？找出比较长的东西，用红笔圈起来，找出比较短的东西，用绿笔圈起来。（如果这个要求对于幼儿来说有一定的难度，可以适当降低要求，只要幼儿找出长的东西或者短的.东西并给它圈起来就可以。）活动延伸：鼓励幼儿在日常生活中来比较物体的长和短。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。