课题：口语交际：用多大的声音教学目标：知道不同的场合，该用不同的音量说话。学习根据具体场合，用合适的音量与他人交流。懂得根据不同的场合，采用恰当的音量说话是文明、有礼貌的表现。课型：口语交际课时安排：一课时教学过程：第一课时教学环节教师活动学生活动资源运用设计意图一、激起导入讲游戏规则。老师说一个场合，学生回答是应该大声说话还是应该小声说话。做游戏二、示课题1.过渡：刚才同学们玩得很高兴，同学们也知道了什么场合该用多大的声音说话，真了不起。2.揭示课题：用多大的声音三、相互交流如果你到图书馆看书，想问问别人座位上是否有人，该怎么说话呢？如果你到办公室向正在批改作业的老师交东西该怎么说话呢？如果你在教室给同学讲故事又该怎么说话呢？1.学生自主交流。2、学生分组表演四、实践表演1.刚才同学们表演的真认真，谁想上台给同学们表演一下呢？2、分小组上台表演。3、总结：有时候说话要大声，有时候说话要小声。2.分组表演。五、拓展活动还有哪些场合需要大声说话？哪些场合需要小声说话呢？同学们可以课下表演一下。