艺术节艺术表演类评分标准(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）合唱比赛评分标准合唱比赛的评分标准由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果三部分对各参赛合唱队进行评分，满分为10分。具体评分标准如下：(一）歌曲内容（3分）演唱内容符合这次比赛主题要求.(二）精神面貌及台风(2分）1、参赛人员着装大方得体，精神饱满，有朝气（1分).2、各参赛队遵守赛场纪律，进、出场整齐、有序，台风良好（1分）。（三）艺术效果（5分）1、演唱节奏准确鲜明，音准良好（1分)2、音色优美、声音整齐洪亮、有感染力，吐字清晰（1分）.3、能够把握歌曲和主题思想，作品处理得当,表演完整(1分）.4、合唱队员与指挥及伴奏配和默契（1分）5、现场演出效果和谐、富有激情及艺术性（1分)。器乐比赛评分标准1、能够正确地掌握所选器乐的演奏方法（吹奏法、拉奏法、弹奏法及各乐器所具有的特殊演奏技法)。（3分）2、能够比较熟练地演奏所选的乐曲。(3分）3、演奏时节奏准确，音准较有把握。（3分）4、演奏者富有表情，演奏的音乐充满感情，音色有所控制。(1分）舞蹈比赛评分标准舞蹈比赛主要以舞蹈的编排、舞蹈的整齐度、动作的表现力、参赛服装的搭配、音乐的选用为评分标准。具体的评分实施细则如下：1、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。(2分）2、舞蹈的编排、表演形式新颖有创意.(1分）3、对舞蹈音乐的理解准确,舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感。(1分）4、表演过程中动作流畅协调,表现力和技巧性强。(2分)5、舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展现中学生风采。（2分)6、表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好。（1分）7、服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果.朗诵比赛评分标准1、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意，富有感召力。(3分)2、吐字清晰,声音宏亮,语音准确，正确把握朗诵节奏。（2分）3、能正确把握朗诵内容，声情并茂,朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（3分）4、精神饱满，衣着得体,姿态得体大方。（2分）校园剧比赛评分标准一、剧本（2分）1、作品主题突出，内容积极向上，贴近时代，贴近校园生活,反映中职学生激情睿智、昂扬向上的精神风貌，突出“知行统一”的特点。（1.5分）2、原创作品。（0.5分）二、表演（5分)（一)语言(2分）1、思想健康，语言文明、吐字清晰(1分)2、富有感情，有感染力.（1分）（二）肢体表演(1。5分）表演自然不拘谨，表现主题充分，体态大方得体,台风端正。(三）表演效果(1。5分）能调动会场气氛，引起观众共鸣。三、整体配合(2分）配合默契，表现连贯。出现失误(忘词、抢词)酌情扣分。四、创意（1分）表演有创意，运用道具得当。评分注意事项1、所有比赛均为10分制,从8分起评，评委评出的分数保留一位小数，在计算最后得分时保留两位小数。2、比赛的前三位选手暂不打分，前三位结束评委小议后分别给出分数，从第五位上场公布前三位的得分，余类推。3、评委注意把握评分标准，避免尺度的松紧失调.肺部物理治疗【目的】保持肺泡充气。矫正肺不张清除痰液改善通气/血流比例使骨骼肌方面的功能发挥最大功效。【评估】评估病史（既往史、症状、体征）、辅助检查、体格检查（神经、骨骼肌、胸肺）有效排痰的评估及观察要点:评估患者的病情、意识、咳痰能力、影响咳痰的因素、合作能力。观察痰液的颜色、性质、量、气味，与体位的关系。评估肺部呼吸音情况。【准备】护士:着装整洁，洗手、戴口罩。环境:清洁、安全、安静、舒适。用物：听诊器、枕头、必要时准备吸引设备、呼吸皮囊，必要时备振动排痰仪【操作要点】有效咳嗽协助患者取正确体位，上身微向前倾缓慢深呼吸数次后，深吸气至膈肌完全下降，屏气数秒,然后进行2—3声短促有力的咳嗽，缩唇将余气尽量呼出，循环做2-3次,休息或正常呼吸几分钟后可再重新开始。叩击或振颤法在餐前30MIN或餐后2H进行。根据患者病变部位采取相应体位。避开乳房、心脏和骨突（脊椎、胸骨、肩胛骨)部位。叩击法：叩击时五指并拢呈空杯状,利用腕力从肺底由下向上、由外向内,快带有节奏地叩击胸背部.振颤法：双手交叉重叠，按在胸壁部，配合患者呼气时自下而上振颤、振动时由慢到快，由下而上、由外向内.振动排痰仪：根据患者病情,年龄选择适当的振动频率和时间，振动时由慢到快,由下而上,由外向内。3、体位引流餐前1-2H上或餐后2H进行。根据患者病灶部位和患者的耐受程度选择合适的体位.引流顺序:先上叶,后下叶；若有二个以上炎症部位,应引流痰液较多的部位。引流过程