小班卫生教案作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的小班卫生教案，希望对大家有所帮助。小班卫生教案1活动目标：1．知道不卫生的东西不能吃。2．掌握一些分辨食物卫生安全的简单方法。活动准备：1、图片《肚子为什么会疼》2、食物图片活动过程：一、出示挂图，讲述故事《肚子为什么疼》。1、出示图一，冬冬怎么啦他为什么会肚子疼呢2、讲述故事，并讨论讨论：冬冬为什么会肚子疼香肠是哪里来的，平时你有没有清家人买这些路边摊食物呢草莓是水果，水果买回家为什么不能直接吃说一说，你平时是怎样做的二、观看图片、联系生活。（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。（2）过期的食物。（3）腐烂变质的食物。（4）假冒、劣质的食物。（5）没洗干净的食物。提问：这些东西你吃过吗说一说，这些东西为什么不能吃小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的`假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。小班卫生教案2教学目标：1、了解卫生间里的一些常用物品以及它们的用处。2、会用固体胶把物品粘贴在指定的位置。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。4、乐于探索、交流与分享。材料与环境创设：操作材料《宝宝家的卫生间》、固体胶。活动过程：一、导入引趣1、教师带领孩子做《生活模仿操》并引导幼儿说出“卫生间”。（1）“小朋友早上起床后要做些什么啊？”（刷牙、洗脸、梳头发）引导幼儿随着音乐做一做《生活模仿操》。”（2）我们在哪里刷牙、洗脸、梳头发？引导2、说说我家的房间——回忆对于卫生间的已有经验，激发兴趣你知道卫生间里还可以干什么吗？小结：卫生间是我们小朋友洗澡，刷牙，洗脸、洗澡和上厕所的地方。二、布置卫生间——老师演示课件，说说不同的摆放位置1、老师演示课件，幼儿观察提问：（1）这是红红家，是红红家的哪个房间？（2）你们家的卫生间里还有些什么？在这里缺了哪些有用的东西？2、教师演示课件，出示物品图案。红红也买了许多卫生间要用的东西，红红说请小朋友帮忙把这些物品放放好提问：（1）看看红红买了什么？（2）把这些东西放到这个卫生间里去呢？它们有些什么作用呢？牙膏、牙刷可以刷牙，保护我们的牙齿”。毛巾可以洗脸，让我们的脸干净”肥皂能让我们的小手洗干净沐浴露可以洗澡，让我们的身体变得干干净净。3、演示课件，将需要的物品分别放置在适宜的位置（提醒幼儿注意一定的方向感，如：沐浴露放在浴缸旁边、肥皂放在洗手台旁、刷牙杯口朝上、毛巾的边在下面……）4、幼儿操作，老师鼓励幼儿边贴边说说各物品的用处和摆放位置，并注意指导幼儿固体胶的使用方法。小结：卫生间里每一样物品都有它自己的本领，我们要仔细地帮助他们找到正确的位置贴好，那么红红进卫生间的时候就不会找不到了。三、展示我的卫生间——巩固物体的上下方位及物品的.用处1、说说宝宝的卫生间里有哪些东西，分别在哪里？2、在区域活动中，我们可以一起来造宝宝的家。活动目标：1．让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；2．知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。活动准备：娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》活动过程：一、设置情境，导入活动1．“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”2．一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？”3．“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊？”（引出应该洗干净）二、引发讨论你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）说一说，刚才xx是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。三、进一步置疑1．娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？（引出进一步讨论）“看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应该怎么洗？”2．出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）3．幼儿再次尝试，教师进行个别指导。4．教师正确示范，幼儿模仿。四、我们大家来洗脸一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。五、说一说怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？（引出每天洗脸）小班卫生教案3生活活动：讲卫生的小公勺目标：1、让幼儿了解公勺的作用，并在吃点心时会正确使用。2、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。3、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。课件过程：欣赏故事《讲卫生的小公勺》讨论：小