北京理工大学珠海学院2020届本科生毕业论文PAGEPAGE\*MERGEFORMAT49北京理工大学珠海学院本科生毕业论文商科类大学生专业认同与学习投入的关系研究——以学业延迟满足为中介变量学院：商学院专业：公共事业管理姓名：魏锦涛学号：160804101767指导教师：尹莉职称：讲师中国·珠海二〇二〇年五月诚信承诺书本人郑重承诺：我所呈交的毕业论文《商科类大学生专业认同与学习投入的关系研究——以学业延迟满足为中介变量》是在指导教师的指导下，独立开展研究取得的成果，文中引用他人的观点和材料，均在文后按顺序列出其参考文献，论文使用的数据真实可靠。承诺人签名：日期：年月日摘要随着新商科时代的到来，应用型、复合型商科人才的需求量逐渐增加。作为新商科人才的储备力量，商科类专业大学生的学习投入日益引发学者们高度重视，提高商科类学生对学业活动的投入度成为培养新商科人才的关键路径。因此，本研究从专业认同和学业延迟满足的角度探索商科类大学生学习投入度的影响机制。本文选取珠海市B大学商学院各商科专业大学生为调查对象，通过对335份有效样本的统计分析，结果发现：（1）从总体和差异情况来看，商科类大学生的整体专业认同感、延迟满足能力和对学习活动的投入度呈现出中等的水平；三个主要变量在性别、年级、专业志愿选择、学业成绩等人口学变量上有一定的差异；（2）专业认同及各维度能够显著地对学习投入产生正向作用；专业认同及各维度能够显著地对学业延迟满足产生正向作用；学业延迟满足能够显著地对学习投入产生正向作用；学业延迟满足在专业认同和学习投入之间起着部分的中介作用。关键词：商科类专业；大学生；专业认同；学业延迟满足；学习投入AbstractWiththeadventofthenewbusinessera,thedemandforappliedandcompoundbusinesstalentsisincreasing.Asthereserveforceofnewbusinesstalents,thestudyengagementofcollegestudentsmajoringinbusinesshavebeenattachedtogreatimportancebymoreandmorescholars.Ithasbecomeakeyroutetotrainthequalityofnewbusinesstalentsbystrengtheningcommitmenttoprofessionallearningofbusinessstudents.Therefore,thisthesiprobestheeffectmechanismofbusinessstudents'learningengagementfromtheperspectiveofprofessionalidentityandacademicdelayedgratification.Inthispaper,collegestudentsmajoringinbusinessintheBusinessSchoolofBUniversityinZhuhaiwereselectedastherespondents,bystatisticalanalysisof335effectivesamples,theresultsshowedthat:(1)Fromtheoverallanddifferentialsituation,businessstudents'overallprofessionalidentity,abilityofacademicdelaygratificationandlearningengagementareatanaveragelevel,moreover,therearecertaindifferencesindemographicvariablessuchasgender,grade,professionalchoiceandacademicperformance;(2)professionalidentityandvariousdimensionshaveasignificantpositiveeffectonlearningengagement;professionalidentityandvariousfactorshaveamajorpositiveeffectonacademicdelayedgratification;Delayedacademicgratificationhasasignificantpositiveeffectonlearningengag