会计学人的认识(rènshi)从何而来（实践观）在实践中追求和发展真理（真理观）第一(dìyī)框人的认识从何而来一、实践(shíjiàn)的含义判断：下列哪些(nǎxiē)属于实践活动？牛刀小试(niúdāoxiǎoshì)：2、实践(shíjiàn)的基本特征：（1）客观(kèguān)物质性对月球探索的实践是一种有目的(mùdì)、有意识的改造客观世界的活动。实践是社会性的活动(实践是处于(chǔyú)一定社会关系的人的活动)1961年人类(rénlèi)首次升入太空（前苏联）（单选）有人在学习了《愚公移山》的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药炸、不用车运呢？这种观点主要错在否认了()A．实践的客观(kèguān)规律性B．实践的主观能动性C．实践的客观(kèguān)物质性D．实践的社会历史性三.实践是认识(rènshi)的基础认识的来源只有(zhǐyǒu)一个（单选）2007年6月20日新华社讯，我国最大口径的通用光学天文望远镜昨天在中国科学院云南省丽江天文观测站落成。据介绍，这架英国制造的天文望远镜口径2.4米，终端包括超过3千万像素的拼接CCD相机，其综合性能在同级望远镜中处于国际先进(xiānjìn)水平,它拓宽了对宇宙天体认识的范围。材料体现的哲学道理（）A、实践是认识的来源．B、实践是认识发展的动力．C、实践是检验认识正确与否的唯一标准．D、实践是认识的目的和归宿．正确的认识────────主观与客观相符↑↓∣成功↓↑认识─────────→实践(shíjiàn)…结果↑↓∣失败↓↑错误的认识──────主观与客观不相符说明：（1）客观事物本身不能回答认识正确与否。（2）任何主观标准都不能检验认识的真理性。（单选）一种认识正确与否，只能由实践来检验(jiǎnyàn)。这是因为()A.实践是社会性历史性的活动。B.实践是客观见之于主观的活动。C．实践的主体是人民。D．实践处在主观和客观的交汇点上。实践(shíjiàn)和认识的辩证关系的原理：1、材料一：党的十七大报告出现了诸多新提法：其中将“建设中国特色社会主义”表述为“发展中国特色社会主义”备受人们关注。早在党的十二大上，我们党总结了建国以来经验和教训正式提出了“建设有中国特色的社会主义”的新命题，强调走自己的路。29年来改革开放和现代化建设的实践所取得的辉煌成就充分证明了走中国特色社会主义道路的正确性。材料二：随着国内外形势的深刻变化，社会主义现代化建设的实践的不断走向深入，中国特色社会主义理论需要不断充实和完善。十七大报告中，在反复强调走“中国特色社会主义道路”的同时，还提出与之相配套的五条具体道路：“中国特色自主创新道路”“中国特色新兴工业化道路”“中国特色农业现代化道路”“中国特色城镇化道路”“中国特色政治发展道路”。这些必须不折不扣(bùzhébùkòu)的贯彻落实。材料三：十七大报告概括性的指出：改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。问题：以上材料是如何体现实践与认识的辩证关系的？参考答案：（1）实践是认识的基础。①实践是认识的来源，建设有中国特色社会主义是在总结建国以来实践经验和教训的基础上提出来的体现了这一点。②实践是检验认识的真理性的唯一标准，29年来改革开放和现代化建设的实践所取得(qǔdé)的成就证明了走中国特色社会主义道路的正确性。③实践是认识发展的动力，随着国内外形势的深刻变化，社会主义现代化建设的实践的不断走向深入，党中央建设性的提出五条具体道路的理论。④实践是认识的目的和归宿，五条具体道路必须要认真地贯彻落实，体现了认识必须为实践服务。（2）认识对实践具有反作用，科学理论对实践有指导和促进作用。改革开放以来我们取得(qǔdé)一切成绩和进步的根本原因在于开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，体现了社会主义理论体系对社会主义实践的重要影响。第二框在实践中求索和发展(fāzhǎn)真理考点(kǎodiǎn)分析判断：多数人的意见就是真理。多数人的意见不一定是真理。“少数服从多数”是一个组织原则，与认识论有一定的联系，但不是一回事。当多数人的观点被实践证明是错误时，多数人就会放弃原有的意见。判断：真理是人们对事物及其规律(guīlǜ)的反映。考点(kǎodiǎn)分析3、真理(zhēnlǐ)和谬误的辩证关系：知识(zhīshi)拓展探究(tànjiū)：探究(tànjiū)：考点(kǎodiǎn)分析(1)真理是客观的，是没有阶级性的，因而在真理面前人人平等。(2)在真理面前人人平等具体表现在：第一，在对真理的认识上人人平等。究竟(jiū