《五四运动》教学实录（一）导入新课（二）讲授新课【板书设计】一、五四爱国运动师：作为八年级学生，我们已经步入青少年时期，六一儿童节渐渐远离我们，张开双臂迎接我们的是——（生：五四青年节）对！这个节日源于一场伟大的爱国运动——五四运动。下面，我们有请几位同学为大家表演一幕短剧，让我们一起回到那个民族命运风雨飘摇的岁月，那个令无数爱国青年热血沸腾的年代！时间：1919年5月3日晚地点：北京大学法科大礼堂人物：《京报》总主笔邵飘萍北大学生多人过程：学生甲（沉痛地）大声朗读5月2日北京《晨报》文章《外交警报敬告国人》：“……胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣！”邵飘萍（情绪激动）报告巴黎和会上中国外交失败的情况。（在场学生反应激烈）刘仁静要挥刀自杀以激励国人（被同学阻拦），谢绍敏咬破中指，裂断衣襟，血书“还我青岛”。学生乙：中国也是战胜国，为何我们的正义要求遭到拒绝，公理何在？！学生丙：我们要团结起来！让政府讨回公道！学生丁：我们要通电巴黎和会的中国代表，阻止他们在合约上签字！学生戊：我们要号召国民抵制日货！结果：大会通过表决方式，一致决定5月4日齐集天安门示威。（课件展示五四运动中相关图片资料）师：让我们用掌声感谢小演员们的精彩表演！（掌声）同学们，看完短剧，结合资料我们可以得知关于五四运动的哪些情况？生1：五四运动爆发的原因是巴黎和会上中国外交的失败。师：对！一战结束后，作为战胜国的中国派代表出席在法国巴黎召开的所谓“和平会议”。会上，中国代表提出“取消帝国主义在华特权”等正义要求却遭到无理拒绝，和会还将德国在山东的全部权益转交日本。消息传到国内，中国人民心底的愤怒终于像火山一样爆发了。这一事件成为五四运动的导火线。【板书设计】析起因：外交失败气愤填膺生2：学生们是1919年5月4日在天安门集会示威。生3：学生们提出了反对在对德和约上签字的口号！课本上说，口号还有“外争主权，内除国贼”取消“二十一条”，惩办卖国贼曹汝霖等人。生4：五四运动是由陈独秀、李大钊等人领导的。生5：火烧赵家楼是五四运动中的著名事件。【板书设计】看初期，莘莘学子勇做先锋1、时间地点：1919年5月4日北京天安门2、参与者：北京大学等校学生3、斗争口号4、领导人：李大钊，陈独秀师：同学们真细心！现在有个问题，中国也是一战战胜国，为什么仍摆脱不了主权被侵犯的命运呢？请同学们分小组讨论后，派代表回答。生1：北洋军阀政府实行的还是封建专制统治。生2：帝国主义在华势力很大，仍享有许多特权。民族资产阶级力量仍然很小。生3：辛亥革命后，中国仍然是半殖民地半封建社会，综合国力依然很弱。师：确实是这样。弱国无外交！辛亥革命后，中国的社会性质没有改变，国家依旧贫弱，所以仍摆脱不了这一命运。师：到6月3日，学生先后有近800人被捕。难道这场轰轰烈烈的运动就此夭折吗？请阅读课本，找到五四运动进一步发展的相关内容。生1：上海工人响应学生运动。生2：工人罢工、商人罢市、学生罢课师：北京学生的爱国运动得到了全国的响应。这时候什么人在斗争中起到巨大作用？生：工人阶级。师：工人阶级登上历史舞台，显示了强大的力量。从此中国民主革命进入了一个新的时期——新民主主义革命时期。【板书设计】观后期，无产阶级首登舞台发展：6月初斗争中心：北京→上海斗争主力：学生→工人阶级师：在各界的共同努力下，五四运动结果如何？学生阅读课本后回答。【板书设计】望结果，反帝反封决不妥协（初步胜利）师：请结合课本上的图片及文字等材料，思考五四精神的含义有哪些？生1：忧国忧民的爱国主义精神生2：勇于探索、敢于创新生3：乐于奉献、敢于斗争。生4：团结、进步、民主、科学。师：五四精神的涵义相当丰富，我们也可以将其归纳为忧国忧民，不屈不挠，乐于奉献，敢于斗争的爱国主义精神。五四运动有何重要意义？生：五四运动是一次彻底的反帝反封的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。师：五四运动中，工人阶级作为一支独立的政治力量登上政治历史舞台，表现出巨大的力量。两年后，一群中国青年中的精英怀着改造中国的梦想，缔造了伟大的中国共产党。