蒙阴县第一实验小学教科研培训记录培训内容课题研究的基本概念及程序培训时间2011年10月活动地点西实验室参加人承担课题所有人员主持人秦艳培训记录：秦主任讲话鼓励课题新立项及课题研究进行中的老师。提出在调查研究工作中的注意事项。学习课题立项的相关事宜课题研究的程序选定课题(研究者)→申请立项(研究者)→专家论证(各级教育科学规划领导小组)→批准立顶(各级教育科学规划领导小组)→制订方案(研究者)→分析研究(研究者)→撰写报告(研究者)→申请结题(研究者)→专家鉴定(各级教育科学规划领导小组)→成果评奖(各级教育科学规划领导小组)→成果推广(各级教育科学规划领导小组)教育科研课题的选择2、检索资料教育科研是一项有序的系统工程，一个完整的教育科研过程可划分为三个阶段十个步骤。第一阶段是前期准备阶段，包括选题、检索资料、申请立项、制订研究方案四个步骤；第二阶段是中期研究探索阶段，包括开题、资料的搜集与整理、分析研究三个步骤；第三阶段是后期成果处理阶段，包括成果的表述、成果鉴定与验收、成果评奖与推广三个步骤。我的收获：通过这次教科研培训，我明确了教科研的概念，对于课题研究的顺利进行很有帮助。刚开始承担课题的我，明确了任务。很期待下一次的教科研培训，希望在教科研扎实进行的过程中自己能更快成长。