仿用句式认识“仿句”的类型特点，掌握“仿句”的操作方法；培养分析语句和语言表达的能力；高中语文学习的目的之一，就是要进一步提高学生的语言运用能力。“仿用句式”这一考点，就是为考查学生的语言运用能力而设置的。“仿用句式”是指在特定的语境中，按照特定要求，在形式上仿照给定句子，而改换与原句有某种关系的内容的造句。2004年各地高考15套试卷中，共有7套设置了仿句题，另有7套设置了对仗题。从近几年全国各地高考试题来看，本考点已演化为一种语言运用的综合考查，“仿用句式”往往与“语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体”和“正确运用常见的修辞方法（最常用的有比喻、排比、反问、对偶）”等考点相关,进行综合设题。【几种常见题形】例:仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；，；，。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。【解析】例句表达的是“不要自卑”“我们总能在生活中找到自己的价值”的意思。要求我们运用其他意象设喻，表达同样的思想，意象之间要构成对比，但要有各自的特色。句式结构要与前面所给句式一致，构成排比。没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；______________，_____________；______________，_____________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。示例：没有高山的险峻巍峨，可以有平原的宽广坦荡；没有牡丹的雍容华贵，可以有野菊的淡雅芬芳；2.续写句【例】请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。示例：一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。一片树叶，是一颗生命的水滴；一颗树木，是一条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海。3.命题式写一段与下面句式相同的话。在内蒙古人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。【例1】根据下面提示，仿写句子。（4分）山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。海对山说：（2004年湖南卷）【解析】本题考查仿用句式的能力，能力等级为D。例句的特点是：a.运用了“是”字句式即“你怎么样是什么”的句式；b.以并列结构的两个四字词语概括了海的特征；c.运用了拟人辞格；d.“老师”一词是尊敬的称谓，语句含褒义。明确【例2】在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。(4分)每一汪水塘里，都有海洋的气息；，；，；所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。”（2004年辽宁卷）【解析】a.例句表达的是“一滴水中见世界”“小中见大”的意思，结句的表意相同，本题是要我们运用其他意象设喻，表达同样的思想。b.仿句句式结构要与前面所给句式一致，构成排比。答案示例：每一颗露珠里，都有太阳的光辉；每一蕊花朵里，都有花园的馥郁。【例3】在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。(句式、字数可以和例句不同)(4分)[例句]粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。[仿写]橡皮：圆规：直尺：（2004年江苏卷）【解析】以两个关联紧密的句子表明粉笔的奉献精神，赞颂粉笔的生命品质；两句之间语意对立，含转折关系。答案示例：橡皮：容颜黑瘦了，生命的品质却纯白了。圆规：双腿缺陷了，人生的行程却圆满了。直尺：身体是有限的，生命的能量却是无限的。【例4】请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（3分）上联：诚信乃做人根本下联：（改2004年福建卷）【例5】仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（6分）童年是旭日，老年是夕阳，岁月充满变幻的风云，理想则是人生永远的北斗。答：（2004年天津卷）【解析】这道题有一定的难度，考查的其实是考生的语文功底。a.这首小诗以一组比喻句表达人生哲理；b.前两句和后两句之间有跳跃但又有内在勾连，作为本体的“童年”与“老年”是实在的概念，二者对举，已暗含了岁月变迁、人生变幻，而不管人生境况如何，我们都应始终怀抱理想，理想指引我们人生的方向。把握了其内蕴，我们再看其形式上的特点：c.采用暗喻手法，作为喻体的意象“旭日”“夕阳”“风云”“北斗”都来自天空——其限制性相当大。答案示例：顺境是清风，逆境是恶浪，航程充满莫测的波涛，希望则是人生恒常的灯塔。【例6】请为图书馆的对联补拟下联。上