会计学教学目的：了解计算机的产生、发展(fāzhǎn)和应用教学重点：计算机的发展(fāzhǎn)教学引入计算机的产生(chǎnshēng)结绳计数是计算机的“远古(yuǎngǔ)史”筹算是计算机的“古代史”中国算盘1614年，耐普尔利用对数原理(yuánlǐ)制造一台乘法机。奥托里把对数刻在木板上，后发展为现在的计算尺。1642年，法国数学家布莱斯·帕斯卡发明简易机械计算机。1671年，德国数学家莱布尼茨把帕斯卡机器加以改进,使它既可以做加减法，又可以做乘除法运算。1820年，英格兰的查尔斯·巴贝奇设计了“差分机”(计算机之父）英国(yīnɡɡuó)数学家乔治·布尔1854年提出符号逻辑（布尔代数）20世纪30年代末期，英国(yīnɡɡuó)数学家艾伦·图灵描述了假想机器（图灵机）20世纪30年代后期，艾肯和IBM公司的工程师小组完成了“MarkI”ENIAC是世界公认的第一台通用电子数字计算机。1946年2月由美国宾州大学的莫克莱和埃克特研制；18000多个电子管、1500多个继电器、占地170平方米、重量30吨、计算速度5千次/秒；每次至多只能存储(cúnchǔ)20个十进制数；弱点：存储(cúnchǔ)容量小，尚未采用“程序存储(cúnchǔ)”方式；电子管太多图灵对现代计算机贡献：建立了图灵机的理论模型，发展了可计算性理论；提出了定义机器(jīqì)智能的图灵测试。冯·诺依曼贡献：建立现代计算机基本结构，即冯·诺依曼结构。整个系统是由五大基本部件组成，即由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备组成；采用二进制，使用机器(jīqì)语言,指令通过操作码来完成简单的操作；采用存储程序的思想，对计算进行集中的顺序控制。所谓现代(xiàndài)计算机是指采用先进的电子技术来代替陈旧落后的机械或继电器技术。以构成计算机硬件的逻辑元件为标志，大致经历了从电子管、晶体管、中小规模集成电子路到大规模超大规模集电路计算机等四个发展阶段。特点采用电子管作为逻辑开关元件；存储器使用水银延迟线、静电存储管、磁鼓等；外部设备采用纸带(zhǐdài)、卡片、磁带等；使用机器语言，50年代中期开始使用汇编语言，但没有操作系统体积庞大、笨重、耗电多、可靠性差、速度慢、维护困难典型机器ENIAC、EDVAC、UNIVAC、IBM701、IBM650应用科学计算特点使用半导体晶体管作为逻辑开关元件；使用磁芯作为主存储器，辅助存储器采用磁盘和磁带；输入输出方式有了很大改进；开始使用操作系统，有了各种计算机高级语言。体积减小、重量(zhòngliàng)减轻、耗电量减少、速度加快、可靠性增强;典型机器IBM的7090、7094、7040、7044应用数据处理、工业控制、科学计算特点使用中、小规模集成电路作为逻辑开关元件；开始使用半导体存储器。辅存仍以磁盘,磁带为主；外部设备(wàibùshèbèi)种类和品种增加；开始走向系列化、通用化和标准化；操作系统进一步完善，高级语言数量增多。计算机的体积、重量进一步减小，运算速度和可靠性进一步提高典型机器IBM370系列、IBM360系列、富士通F230系列等。应用系统模拟、系统设计、大型科学计算、科技工程各领域。特点使用大规模、超大规模集成电路作为逻辑开关元件；主存采用半导体存储器，辅存采用大容量的软、硬磁盘，并开始引入光盘；外部设备有了很大发展，开始采用光字符阅读器（OCR）,扫描仪、激光打印机和各种绘图仪；操作系统不断发展和完善，数据库管理系统进一步发展。计算机的体积、重量、功耗(ɡōnɡhào)进一步减小，运算速度、存储容量、可靠性等大幅度提高。典型机器IBM的4300系列、3080系列、3090系列，以及IBM9000系列应用事务处理、智能模拟、普及到社会生活各个方面人工智能（AI）：是研究如何用人工的方法和技术来模仿、延伸和扩展人的智能，以实现某些“机器思维”或脑力劳动自动化的一门学科。第五代计算机系统(xìtǒng)（FGCS:):就是智能计算机系统(xìtǒng)，智能计算机由以下几个部分组成：知识库（KB:KnowledgeBank）知识库计算机(KBM:KnowledgeBankMachine）知识库管理系统(xìtǒng)(KBMS)问题求解和推理机智能接口系统(xìtǒng)应用系统(xìtǒng)工作原理(yuánlǐ)数字计算机（DigitalComputer）模拟计算机(AnalogComputer)混合计算机(Hybridcomputer)按应用通用计算机(GeneralPurposeComputer)专用计算机(SpecialPurpose