彩虹的教案彩虹的教案范文作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的彩虹的教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。彩虹的教案范文1目标：1、尝试彩虹船的多种玩法，并练习负重手脚着地屈膝爬的动作。2、培养幼儿动作的灵敏性、协调性和坚持性。准备：每人一条彩虹船、海洋球若干、箩筐四个、录音机、磁带（录有所需音乐）三张桌子、一条长凳、垫子两条（宽窄、形状不一样）过程：1、在音乐的伴奏下师生一起乘坐彩虹船做欢乐操。2、尝试彩虹船的多种玩法幼儿坐在彩虹船上休息，师：“彩虹船不但可以坐，还很好玩，你们想玩吗？请你去玩一玩，可以怎么玩？”（1）在音乐的伴奏下幼儿自由尝试，探索彩虹船的多种玩法，教师启发引导。（2）幼儿介绍自己的`玩法，引出“小乌龟”爬。（把彩虹船背在背上，当乌龟的壳）（3）全体幼儿练习负重手脚着地爬（背着彩虹船爬）3、游戏“小乌龟找蛋”小朋友在音乐的伴奏下，背着彩虹船，学做小乌龟，钻过山洞（桌子），爬过独木桥（有三条独木桥，高低、宽窄不同，幼儿根据能力自己选），然后爬到河边去捡蛋（海洋球），捡好跑回来放到箩筐里，再去捡，捡完为止。4、结束活动小朋友们坐在彩虹船上，听着《小白船》的音乐，摇呀摇，最后摇出活动室。彩虹的教案范文2一、复习检查课件出示：上一节课，我们学习了《彩虹》，我们知道了爸爸每天挑水浇田，很辛苦。小姑娘拿着爸爸浇花用的水壶来到彩虹桥上，洒水浇田，让爸爸变得更轻松，多么孝顺懂事的孩子啊！她还有哪些新奇有趣的想法呢？我们接着学习课文第2、3自然节。二、学习课文，边读边悟。回想读长句子的方法：注意停顿和重音1、学习第三自然段。（1）自由读第三自然段。（2）说说有几句话，你知道了什么？（本段共有3句话。“我”拿着镜子走到彩虹桥上，天上就多了一个月亮。多么丰富而充满童趣的想象！用月亮照妈妈梳头，妈妈一定高兴。）（板书：拿镜子照妈妈梳头）出示镜子和月亮照着妈妈梳头的图片，知道小姑娘的孝顺和懂事。（3）指导读。（“圆圆的镜子”重读，“天上不是多了一个月亮了吗”语调上扬。）（4）学生练读，指名读。2、学习第四自然段。（1）指名读第四自然段。（2）想象怎样把这段读好？（读出“我”在彩虹桥上荡秋千时的高兴。）（板书：荡秋千让哥哥高兴）（3）指名读，齐读。（4）词语练习：荡来荡去飘啊飘仿写造句三、回读课文、总结感悟：你觉得“我”是一个怎样的孩子？（“我”是一个关心父母、关爱家人的.人。）（板书：关心父母、关爱家人）四、拓展延伸1、知识链接：儿歌《彩虹》了解彩虹的特点和它的形成2、采摘彩虹心（生字考查）3、如果你走过彩虹桥，你希望做些什么？练习写一写。彩虹的教案范文3教材分析：本课是《义务教育课程标准实验教科书一年级下册》第10单元----雨中的第2篇主体课文。《美丽的彩虹》是一篇充满儿童情趣的小儿歌，作者以丰富的想象描绘出雨后彩虹的美丽景象。文中主要写几位小朋友看见彩虹而触发的一连串想象，通过丁丁和冬冬的诉说以及弟弟和妹妹的问话写了彩虹的美丽，大自然的美丽。整篇儿歌分为6节，每一小节浅显易懂，读起来朗朗上口，在学习中又渗透了自然小常识，因此学习起来学生很有兴趣。教学目标：（1）使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。（2）掌握要认的生字和课文中的部分其他生字，能正确书写生字的笔顺。（3）激发、鼓励学生充分发挥想象，感受大自然的美。能力培养：（1）识记生字，培养学生自己观察字型的能力。（2）继续培养学生自主、合作的学习能力。（3）逐步培养计算机的操作能力。德育目标：对学生进行自然知识的探索研究及自然小常识的积累。教学重、难点：（1）能够正确、流利、有感情的朗读课文，能够认识晴、虹、空、神、遥、银、仙、女、戴、定、顶、滑、绘、巨、颜、淡。（2）能够正确书写生字。（3）能够正确、流利、有感情的朗读课文，能够按照老师的要求自主学习，朗读认字，读出神奇、愉悦的感情。教具准备：网页、彩虹贴图，生字卡片教学环节师生互动设计思路一、联系生活，导入新课1、师：同学们，认真看我写两个字（彩虹）谁能来拼读这个字（虹），一生读，师板书，齐读。你有什么好办法记住这个字呢？2、你们见过彩虹吗？在那里见过？大部分同学都没有真正的看见过彩虹，彩虹在我们的生活中很难见到，不过今天我带来了几张彩虹的图片，我们一起来看看吧！（配乐播放彩虹图片）看到了彩虹，你想对它说什么呢？3、对，今天我们就来学习一篇新课文：《美丽的彩虹》。（板书：美丽的）请同学们仔细看老师写课题。齐读课题。（贴彩虹）课题中识字，指导学生拼读、识记虹字，识字途径多样化，便于学生识记。开课让学生欣赏彩虹的图片，大大激发了学生学习的兴趣，调动了学生学习积极性，引出了课文。二、初读