小班教案实用的小班教案(集锦9篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的小班教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班教案篇1目标：1、通过聆听理解小故事，观测和察看小故事中角色所用的伞，找到伞的一样点。2、乐意表达自个儿的发现，体会找着“一样”的快乐。预备：1、大图书或幻灯片(演示文稿)。2、自制图卡(小正与小正的伞;青蛙、树叶伞;蜗牛、花儿伞;乌龟、羽毛伞)。过程：一、交流引题师(展示小正图卡)：这就是小正。小正好想有把伞，为何哩?师：母亲给小正买了把新伞。我们一块儿来瞅瞅吧。新伞是啥色彩的?有一些啥装扮?(展示大图书或幻灯片的伞场景。)师：新伞非常漂亮，小恰巧喜爱。萦绕这把伞发生了个有意思的小故事。你们想不想听呢?二、理解小故事(一)理解小故事第一部分。1、幼儿教师边翻大书或播放幻灯片边述说：“母亲买了把新伞给小正……原本是一只撑着树叶的青蛙。”2、幼儿教师通过提问协助孩子理解小故事内容。师：青蛙讲了啥?(一样噢，一样噢，一样的伞噢!)师：青蛙撑的是啥伞?师：原本青蛙把荷叶当作了伞，它撑的是树叶伞。师：青蛙的树叶伞与小正的伞哪个地方一样哩?3、幼儿教师完好无损述说青蛙与小正的谈话，勉励孩子跟讲。(二)理解小故事2、部分。1、幼儿教师然后述说小故事：“我的伞也一样啊!”(翻大图书或播放幻灯片。)2、幼儿教师通过提问协助孩子理解小故事内容。师：这又是哪个的`声音?蜗牛在哪个地方?师：哦，蜗牛在围墙壁上。围墙壁上的蜗牛讲了啥?(我的伞也一样啊。)师：蜗牛的伞是啥?哪个地方与小正的伞一样?请你们找一找看。这一回有些难，得认真找。3、幼儿教师完好无损述说蜗牛与小正的谈话，勉励孩子跟讲。(三)理解小故事3、部分。1、幼儿教师然后述说小故事：“这个时候，又有声音传过来，‘我的伞也一样。’乌龟从石子后方慢悠悠地爬了出来。”(翻大图书或播放幻灯片。)2、幼儿教师通过提问协助孩子理解小故事内容。师：认真瞅瞅，乌龟撑着啥伞?它会跟小正讲些啥呢?3、幼儿教师完好无损述说乌龟与小正的谈话，勉励孩子跟讲。(四)完好无损欣赏小故事。师：(播放教学课件)下方请大伙儿一块儿来听1遍小故事。要认真听，瞅瞅小故事里均有哪个的伞与小正的伞有一样的地方。三、角色饰演1、归纳小故事首要内容，为角色饰演作预备。师：有哪一些动物的伞与小正的伞有一样的地方?(按顺序粘贴出3张动物图片。)我们一块儿来点数。师：青蛙(蜗牛/乌龟)的伞是把啥伞?(粘贴出树叶伞或小花伞、羽毛伞。)与小正的伞哪儿一样?师：动物们发现自个儿的伞与小正的伞有一样的地方，心情怎样?师(总结)：大伙儿发现自个儿的伞都与小正的伞有一样的地方，好高兴。2、各自请孩子饰演三种动物(在胸口贴好小动物图卡，撵上伞)与幼儿教师饰演的小正开展时话。四、游戏：我们的色彩一样1、找一找自个儿身上与小正伞一样的色彩。2、找着如此多“一样”，好高兴。扩展教学：1、以一张大图卡作为参照物，找到小图卡与大图卡上的一样点。2、将小图书、录音设施投放到阅读区，让孩子瞅瞅、听一听、讲一讲。小班教案篇2准备经验准备：幼儿看过动画片《一休哥》物质准备：音乐，小贴花目标通过《一休哥》的舞蹈，锻炼幼儿的手足灵活性，协调性！培养活波开朗的性格，在舞蹈中体验快乐，初步表演的欲望。过程1.引发幼儿的兴趣教师提问：小朋友们喜欢不喜欢看动画片？看过《一休哥》吗？2.教师放音乐，为幼儿跳一次完整的舞蹈，引导幼儿仔细观察教师的手足动作。3.分步教幼儿学动作①两手放到耳朵旁边，头向右倾斜，向前慢慢地画圈圈。然后，反向做同样的动作。反复练习。②两手击掌，左手上举，手臂伸直，换右手做同样的动作。两手击掌，左手向下，手臂伸直，同样做反向的动作。两手击掌，左手向前，再做同样的'动作。4.用语言（真棒，表现的很不错等），肢体（拥抱）鼓励或表扬孩子们，激发兴趣。5.指导幼儿，和幼儿一起做连接的动作。6.整理小队伍，结束活动。小班教案篇3教学目标：1、初步理解故事内容，激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。2、能联系生活经验大胆想象，乐意表达自己的想法。教学准备：小老鼠皮皮，半个蛋壳实物，图片五张。教学过程：一、引导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经验大胆想象。小朋友，你们看，这是什么？（蛋壳）对，是半个蛋壳。这半个蛋壳象什么呀？（能力弱的幼儿可能会模仿别人的想法，教师适当启发幼儿拓展思路。对于能力强的'幼儿，可以引导他们说出这样想的原因）。二、感受故事。1、小老鼠皮皮它要去旅行，它来到了什么地方？看到了什么？（出示图一）它会把蛋壳当成什么了？（幼儿回答）小老鼠皮皮到底把半个蛋壳当成什么？（出示图二）提问：2、小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么？师：皮皮把蛋壳顶在头上，哈哈，可以拿来