胡晓冰同学：你的学习态度很端正，进步也很大。但是对于论文写作你还是没有掌握基本的技能。本着对你负责的态度，我用蓝色字体给你作了详尽的修改，请再反复思考和修改。你们开题估计还要一段时间，你不要老是朝前赶进度，而应当在每一轮的写作中都要有长进才行。你要学会将你所查的资料归纳和整理，融汇到你的论文中去。我的办公室里有几分研究生的开题报告，但家里没有电子版的。你可以到期刊网优秀硕士论文库里查与你选题最为接近的论文作为参考。学科教学（思政）专业硕士学位论文开题报告论文题目小学体育教学中的德育渗透研究学院马克思主义学院姓名胡晓冰学号2010111101000245工作单位指导教师姚迎春湖北大学研究生院制一、选题依据（包括选题的目的、意义或应用前景以及选题依据、国内外研究现状）目的：在信息化时代高速发展的今天，随着知识经济的快速发展，社会对青少年的科学文化素质，思想品德素质和身体素质的要求也提高了。（这句话写的太罗嗦，你完全可以试着将它写得更简练，试一试吧）在全面推进素质教育的过程中，我们必须把德育放在首位，并且要把德育渗透到每个学科教育中去。体育作为学校素质教育不可分割的组成部分，担负着提高青少年儿童身体素质发展的主要任务，而思想品德教育也是体育的教育目标之一。因此，体育教师在日常体育教学工作中，必须有意识、有目的、有计划地对学生进行思想品德教育，寓德育于体育之中，这就要求体育教师认清思想品德教育是体育教学目标的重要组成部分，把握当代少年儿童的个性心理特征和思想品德状况，并创造性地探索在体育课中进行思想品德教育的方法、策略和技巧。体育教学在对人的思想品德教育中的独特的不可替代的重要作用，使得体育教学中的德育渗透问题成为一个重要的理论问题和实践问题。理论依据：体育与德育存在相辅相成的密切关系（你目前的理论依据可以整合成一条，你应当总结历史上著名思想家有关德育与体育关系的论述，这样的资料是很多的）德育教育始终贯穿着学校教育的各个环节。可以说，德育教育无小事，德育教育关系着一个人成为什么样的人，这个人往哪个方向发展。也可以说，德育教育无大事，德育教育贯穿于学习和生活的一点一滴，德育这个大事是由小事组成的。体育教育也一样，体育活动的过程与德育密切相关，不可分割。体育中有了德育，德育就可使体育变的更加有活力、更加有秩序、更加规范。有了德育理念的注入，体育教育就会变的更加有思想，更加理性。在体育活动和学习中只有树立了正确的锻炼观念和正当的快乐思想，体育才能起到积极的意义。体育活动才能生机勃勃，充满活力。相反，没有了德育的体育，就会象一匹脱缰的野马，到处乱闯，无所适从。当前，我国正处在市场经济的环境下，各种体育比赛更加频繁和商业化，体育比赛中出现了各种各样的不文明现象。这种现象也随之传到了学校里。学生利用不正当的手段谋取个人和集体利益。如：贿赂裁判，投机取巧等等。学生正处于思想观念形成的关键时期。这种现象对学校教育带来了严重的负面影响。这就需要对学生及时的进行正确的人生观、价值观教育。让学生在德育的统领下进行体育活动、体育比赛和体育锻炼。当体育被赋予了德育的、文化的含义，体育的价值才能被更好的体现。现实依据：目前小学体育教学中的德育缺失严重（你的现有的三条都是从任课教师的角度写得，思维应当更开阔一些。比如，目标定位中德育目标的缺位，教学过程中德育教育的缺失等，请再思考）1、表里不一。教师要对学生进行德育教育，必须通过自己身先士卒，率先垂范，而不能仅仅停留在口头的说教上，更要体现在行动上，否则就是言行不一，起不到教育的效果。有的体育教师在平时的活动中，就经常出现言行不一的行为。（我觉得此条有点牵强，至少不应当放在最重要的第一条，论述角度要转换。根据你的内容应当是体育教师的德育示范作用不够）2、诚信度低,诚信是做人的基本准则，在体育课教学中，我们一般在测试时，尤其是耐久跑测试时，针对可能出现的作弊现象，教育学生诚实守信，考出自己的真实水平。动作示范失误可能是每一个体育教师都遇过的，为了保持好权威的地位，我们通常会找出一些开脱式的理由———不少前辈和同仁也提供了不少经验和方法，最常见的可能就是“错误动作示范”了，算是为自己找到了一块“遮羞布”。可哪曾想我们的这些小“伎俩”早已被学生识破，我们就起不到“实事求是、诚信”的表率作用，久而久之，降低了我们在学生心目中的诚信度。3、体罚或者变相体罚,体罚学生是一种严重违反教师职业道德的行为，但在我们的体育课上却时有出现。如遇到学生迟到、在课堂上说话、打闹等违反课堂纪律的行为时，经常采用两种处理方式，一种是“冷处理”，即采取不理睬的态度，这样其他学生势必会纷纷效仿，课堂愈加混乱；另一种是“热处理”———先教训学生一顿，然后便利用队列练习、做俯卧撑或跑步惩罚学生，这是