小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.保持磁铁与被吸引物体距离不变，把下列物体放在中间会影响磁铁磁力的是（）。A.一张卡纸B.一块橡皮C.一个铁格尺2.有三辆小车，车上放着磁铁或铁块。当它们靠近时，会出现如下图所示的运行状态，可以判断出以下情况不可能的是（）A.甲是铁块，乙和丙是磁铁B.甲和乙是磁铁，丙是铁块C.甲和乙是铁块，丙是磁铁3.下列物体中，（）没有用到磁铁。A.B.C.4.制作指南针时，关键点之一是（）。A.指南针的美观B.磁针的大小C.磁针能否自由转动5.一块磁铁有（）磁极。A.没有B.2个C.不同的磁铁不一样6.指南针是利用磁铁能够（）的特点制成的。A.吸铁B.导航C.指示南北方向二.填空题(共6题，共28分)1.磁铁有两个磁极，用汉字表示分别是（）和（），相应的字母表示分别是（）和（）。2.磁铁的磁力最大的地方叫作（），每个磁铁都有两处这种地方。3.（）和（）中有许多极其微小的“磁铁”，可以记录很多信息。4.磁铁能隔着一些物体不太厚的物体也能吸（）。5.我们在借助“曲别针感受条形磁铁不同部位的磁力大小”实验时，我们感受到的现象是曲别针在磁铁（）时受到了更大的吸力，远离（）吸力也来越小，在（）的位置几乎没有感觉到吸力。6.磁铁的形状有（）、（）、（）等。三.判断题(共6题，共12分)1.两块磁铁相互靠近时，总是相互吸引的。（）2.磁铁的同极相互吸引，异极相互排斥。两个磁极的作用是相互的。（）3.根据这个磁铁的形状，我们可以叫它瓦形磁铁。（）4.磁铁都有两个磁极，S极和南极。（）5.磁铁可以吸引铜钥匙。（）6.条形磁铁不小心摔断了，每一段都有二个磁极。（）四.连线题(共1题，共4分)1.把下列事物和它应用的磁铁的原理用线连起来指示方向磁悬浮能吸铁记录信息五.简答题(共5题，共26分)1.在蹄形磁铁上用“○”标出磁极。2.简单说一说指南针的使用方法。3.磁悬浮列车运用的是高科技手段，跟磁铁没什么关系。4.你认为磁铁跟我们的生活有着怎样的关系？5.制作水浮式指南针时，我们用被磁化的钢针指示南北的。我们是因为钢针具有怎样的特点才选择它的？六.综合题(共5题，共32分)1.请将下列步骤排序。（）转动指南针。（）把指南针放平。（）使刻度盘上的南、北方向与磁针所指方向一致。（）让磁针自由转动。（）磁针静止后红色一端指北方，白色一端指南方。顺序是（）。2.深秋季节，你看到过大雁南飞的景象吗？原来，大雁南飞也与“磁”有关。在大雁的身体里，有一套天然的“地磁导航系统”。利用磁铁，我们可以模拟大雁南飞。实验材料:条形磁铁3块，棉线3根，纸、笔、剪刀、双面胶等。实验过程:①剪。在纸上画3只大雁，并用剪刀剪下。②贴。把系着棉线的条形磁铁粘在大雁的反面。S极朝着大雁的头部。③挂。把制作好的大雁挂起来，观察大雁的头是不是朝向南方。④排。把制作好的3只大雁排成一列。静止后，大雁们是不是都朝着南方“飞行”了?再试着转动大雁的方向，一会儿后，大雁还能排成一列，继续往南“飞”吗?想一想:这个小实验利用了磁铁的什么特点?3.将一条形磁铁悬挂，手拿另一条形磁铁，当两磁铁的磁极互相靠近时，会有什么现象？把结果记录入下表。4.圈出图中能被磁铁吸引的物体。5.如图所示，子萓和昊瑞一起玩“蝴蝶飞”的游戏，请你根据所学的知识回答问题。1.“蝴蝶”的身体应该用（）制作。A.毛线B.回形针C.塑料笔帽2.“蝴蝶”能飞起来，是因为受到了（）。A.拉力B.磁力C.推力3.如果在“蝴蝶”和磁铁中间放上（），“蝴蝶”就不能飞起来了。A.B.C.4.如果用条形磁铁的另一端靠近“蝴蝶”，蝴蝶（）飞起来。A.能B.不能参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.C5.B6.C二.填空题1.南极；北极；S；N2.磁极3.磁条卡；磁带4.铁5.两端；两端；中间6.条形磁铁；蹄形磁铁；环形磁铁三.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.如下：2.1、把指南针放平，让磁针自由转动。2、磁针静止后，红色一端指北方，白色一端指南方。3、转动指南针，使刻度盘上的南（S）北（N）方向与磁针指的方向一致。这样，刻度盘上的方向就是实际的方向了。3.错，磁悬浮列车运用了磁极之间可以相互作用的原理。4.磁铁的应用在各种领域的功能是不同的，磁铁方便着我们的生活。5.钢针较轻，受外力影响较小，指示方向更准确。六.综合题1.4；1；5；2；32.利用了条形磁铁的指向性，南极指向南方。3.吸引；吸引；排斥；同极相斥，异极相吸。4.如下：5.B