学习目标作者简介背景介绍给下列红字注音。阴晦胯下祭祀五行缺土鹁鸪獾猪惘然潺潺恣睢颧骨髀愕然嗤笑瑟索吓寒噤黛瓦楞猹秕谷毡帽1、请用一句话来概括本文的主要内容。2、本文是按照什么顺序叙述的？是以什么为线索的?请用一个字来梳理故事情节：（）故乡——（）故乡——（）故乡3、故乡带给作者怎样的感受？(用一个字概括)4、文中着重刻画了哪些人物形象？自主探究，分析人物十一二岁紫色圆脸毡帽、银项圈红活圆实的手健康壮实脸色灰黄皱纹深极薄的棉衣眼肿得通红破毡帽手粗笨开裂人物形象我来说：我从文中认识了一个——的闰土，因为他—————（从文中找相关语句），这是运用————（描写方法）。1、多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。杨二嫂也是作者着力刻画的一个小市民的典型形象，作者也是通过对比，写出杨二嫂的变化。细读课文找出杨二嫂的外貌、语言、动作描写的关键词语，分析一下杨二嫂变成一个什么样的人。二十年前的杨二嫂二十年后的杨二嫂：人物形象我来说：我从文中认识了一个——的杨二嫂，因为她—————（从文中找相关的语句），这是运用————（描写方法）。端庄文静豆腐西施杨二嫂的变化说明，在帝国主义和封建主义的双重压迫之下，连乡镇小市民也摆脱不了日益贫困和遭受损害的厄运。小说刻画杨二嫂形象与描写闰土的方法有何异同？小结：发挥想象，抒发情感布置作业