会计学1.领导(lǐnɡdǎo)的概念2.领导(lǐnɡdǎo)与管理的关系领导者与管理者的区别(qūbié)（1）领导者与管理者的区别(qūbié)（2）领导者与管理者的区别(qūbié)（3）注重短期目标担心事情不能低于怎样的底线二、领导(lǐnɡdǎo)的作用三、领导者与追随者领导影响力第三节领导(lǐnɡdǎo)理论一、领导特质(tèzhì)理论（二）美国俄亥俄州立大学工商研究所心理学家斯托格蒂的观点(guāndiǎn)在1948年所写论文《与领导有关的个人因素：文献调查》以及1974年的《领导手册》一书中，归纳了领导者的品质特征：1.身体特征：身高、体重、外貌；2.智力特征：判断力、果断性、口才、知识；3.社会背景特征：社会经济地位、学位、学历；4.个性特征：自信、正直、独立、进取、民主、创造；5.工作特征：高成就需要、责任感、主动、创新；6.社交特征：合作、诚实、善交际（三）美国普林斯顿大学鲍莫尔教授的观点1.合作精神2.决策(juécè)才能3.组织能力4.恰当地授权5.善于应变6.勇于负责7.敢于创新8.敢冒风险9.尊重他人10.品德超人（四）鲁德曼的观点1.绝对(juéduì)诚实2.公正3.自我学习4.反教条精神5.事半功倍6.展现最好的一面7.具有幽默感8.高瞻远瞩/脚踏实地9.自律10.平衡（五）日本企业要求10项品德——10项能力使命感——决策(juécè)能力责任感——规划能力依赖感——判断能力诚实——创造能力忍耐——洞察能力积极性——劝说能力进取心——理解人的能力公平——解决问题能力热情——培养下级能力勇气——调动积极性的能力（六）中国企业的要求1.能力维度:用人授权，决策，社会能力，口头文字表达能力；2.智力维度:记忆，创造性，思维观察力，注意力；3.知识维度:专业知识，政策水平，学历，基本理论知识；4.修养维度:组织纪律性，民主性，事业心，群众(qúnzhòng)威信。（一）勒温的领导作风理论(lǐlùn)二、领导(lǐnɡdǎo)的功能三、领导者的权力(quánlì)与影响力如果(rúguǒ)细加分析，可将权力的基础分为以下五类：（二）领导(lǐnɡdǎo)影响力四、如何(rúhé)有效地提高领导者的影响力五、领导者的素质(sùzhì)与能力（一）领导者的素质(sùzhì)领导者素质具有以下(yǐxià)特点：2．领导者素质(sùzhì)构成（二）领导者的能力(nénglì)第四节领导(lǐnɡdǎo)理论一、领导特质(tèzhì)理论二、领导(lǐnɡdǎo)行为理论领导行为和风格(fēnggé)理论一般研究者认为，领导(lǐnɡdǎo)行为和领导(lǐnɡdǎo)风格理论与特质理论有截然不同之处。如果特质理论成功，则提供了一个为组织中的正式领导(lǐnɡdǎo)岗位选拔正确人员的基础。如果行为研究找到了领导(lǐnɡdǎo)方面的关键决定因素，则可以通过训练使人们成为领导(lǐnɡdǎo)者。当然，目前的研究成果表明，领导(lǐnɡdǎo)者特质同样可以通过后天培训而产生。行为方式理论是以研究领导者行为与领导效果之间的关系为基础的。包括：●领导行为四分图理论●方格图理论●领导风格连续(liánxù)统一体理论●利克特四种领导体制●领导风格理论领导四分(sìfēn)图理论（二元理论）（一）领导(lǐnɡdǎo)行为四分图理论领导行为(xíngwéi)四分图领导行为(xíngwéi)四分图理论解释管理方格理论(lǐlùn)（管理坐标理论(lǐlùn)）管理(guǎnlǐ)方格理论（管理(guǎnlǐ)坐标理论）管理方格理论(lǐlùn)布莱克和穆顿认为，有的领导者并不一定完全理解自己的领导风格，管理方格图可帮助(bāngzhù)他们认清自己的风格，并对他们进行培训。布莱克和穆顿确认，团队型管理是20世纪美国大部分领导者的领导风格。他们行为果断，在分析问题、制定决策和采取行动等方面发挥领导作用，积极处理与下属之间的摩檫，利用批评提高工作效率。该理论在理论和实践上都取得了相当的成功，在领导理论中占有一定的地位。许多组织都采用这种领导风格理论来培训自己的领导者。第五节领导权变理论(lǐlùn)一、领导权变理论(lǐlùn)（一）菲德勒的权变(quánbiàn)模型菲德勒认为(rènwéi)影响领导有效性的情景因素有三个：领导(lǐnɡdǎo)风格连续统一体理论领导风格(fēnggé)连续统一体理论领导(lǐnɡdǎo)行为的连续带模式(Tannenbaum&Schimidt)以领导(lǐnɡdǎo)为中心的领导(lǐnɡdǎo)行为领导行为连续一体(yītǐ)理论解释（三）领导(lǐnɡdǎo)生命周