超人——来自外星人：个体能力强大到极限蜘蛛人——文弱中学生：因结网而使个体的能力得到极大的释放；网络是一种自然的力量。从追求“超自然力”到整合、顺应“自然力”知识经济时代是？样的？知识经济时代是？样的？智力资本升值人才流动加剧管理智力资本成为挑战全球经济（？）一体化蝴蝶效应？变化的聚变的密切关联的快得无法跟上的变化步调；80年代是注重质量的时代，90年代是注重企业再设计年代21世纪头十年就是注重速度的时代，是企业本身迅速改变的时代。是信息改变消费者生活方式和对企业期望的时代。－－比尔•盖茨<<未来时速>>快得无法跟上的变化步调；70年代到80年代，世界前500强大企业，有1/3无影无踪。高新科技公司有5年以上寿命的只有10%；中国国有企业每年按平均30%的企业走向亏损。中国第一高科技试验区，中关村每年60%的企业倒闭。趋势是企业生命越来越短今天多得让人目不暇接的资讯：密切相互依存关系：快得无法跟上的变化我们可能就此迷失在一场巨大而复杂的变局中。——《第五项修炼》思考？？？？——！持续的变革变革时代的符号`以学习来塑造组织的变革能力，其本质在于将组织建成一个这样的组织：不断地自我更新、自我创造，自适应组织，而和外界变化相互推动、引导和发展。———彼得圣吉学校的核心使命是知识的传承与创新在知识转化中培育智慧、促进人的全面发展在知识经济时代，教育不会停止在获取最后一个文凭，终身学习将是必然的。21世纪，成功的组织必定是学习性组织。－－<<学习的革命>>学校组织如何适应信息时代的组织变革典型组织实例突破体制制约,适应信息时代的组织架构优化学校组织的使命90年代是注重企业再设计年代——克拉克《新经济规则》根据传统的组织理论，就应该需要几个副总指挥和大约6个专业指挥。--------彼得·F·德鲁克透过学习，重新认知我们和世界的关系；而面对问题时，从不自我反思，而是“归因于外”(TacittoTacit)昔日的文化科技大国---中国，为何在工业革命以后，一落千丈，最重要的原因就是科举取士，朝野重视只是理念说词的“知识”，而轻视需要不断练习才能获取的“能力”网络是一种自然的力量。一个组织必须具备不断地向外界学习的欲望和能力；----《韦尔奇如是说》“信息”是指知道一些事。———《第五项修炼》----诺贝尔奖教授贝克尔不再把世界看成稳定、可预测的，而是处在混沌状态——不可预测的变动，因而组织的变动性要求增高。突破体制制约,适应信息时代的组织架构优化学习型组织如何学习—知识共享它强调分权、中央参谋队伍、人事管理、全面预算和控制系统，并严格区分战略层次和运作层次组织学习的核心概念学习性组织是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织，同时也能善于修正自身的行为，以适应新的知识和见解。——《哈佛商业评论》学习能力是唯一可以无限再生的资源。而且一个组织的学习能力是其他任何组织无法购买、复制和模仿的。我们认为未来企业的唯一竞争优势，就是它的管理者比其竞争对手学习得更快的能力————《变革之舞》一个组织必须具备不断地向外界学习的欲望和能力；并且还要以最快的速度，将所学得的一切转化成为行动和能力：竞争力就是这样提升的.----韦尔奇学习型组织如何学习学习型组织如何学习—解决学习智障学习型组织如何学习—解决学习智障学习型组织如何学习—解决学习智障学习型组织如何学习—解决学习智障学习型组织如何学习—核心学习能力学习型组织如何学习—知识共享知识经济中，企业的真正价值存在于员工的创造性思维能力之中。———《管理新理论》透过学习，我们能够作到我们从不曾做过的事；学习型组织如何学习—开放、分享：“以天下之目视者，则无不见；正如一个好球队的成功，是群体性的。今天是人类有史以来首次有能力制造多得让人目不暇接的资讯：---齐苦兰越来越坚持自己的“真理”，而无意去审视它们。数据的统计和推理---萧伯纳--(TacittoTacit)突破体制制约,适应信息时代的组织架构优化而实际上呢？一个乐队只有一名总指挥，每个乐手都直接面对他表演，而无需通过任何中介。它强调分权、中央参谋队伍、人事管理、全面预算和控制系统，并严格区分战略层次和运作层次学习型组织如何学习—核心学习能力“以天下之目视者，则无不见；以天下之耳听者，则无不闻；以天下之心虑者，则无不知”——《鬼谷子·符言》学习型组织如何学习—开放、分享：学习型组织如何学习—知识共享学习型组织如何学习—变化从内心开始学习型组织如何学习—从内心变化开始学习型组织如何学习通过解决问题学习学习型组织如何学习—从领悟经验中学习：学习型组织如何学习—创造性学习真正的学习，涉及为人的真正意义—