《小马跑》教案作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的《小马跑》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《小马跑》教案1活动目标：练习沿着场地周围跑。活动准备：三楼平顶活动过程：一、准备活动1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。2、练习：立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规则意识。3、教师带领幼儿做热身运动，活动身体各个部位。二、游戏活动1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。教师：小朋友们今天老师带来一个好玩的游戏游戏的名称叫“小马跑”三、介绍游戏玩法和游戏规则。1、现在老师来告诉你们怎么样来玩这个游戏，参加游戏的幼儿一部分当小马，一部分当赶马人。游戏开始齐说：“小马，小马，准备好。小马，小马，快快跑，得儿——驾!”说完当马的幼儿沿场地周围跑步前进，“赶马人”边跑边扬起一臂，模仿赶马的动作。当听到教师说：“吁——”时幼儿要逐渐停下来，然后互换角色，游戏可重新开始。2、在进行游戏的时候“小马”与“赶马人”都必须沿场地周围跑。3、现在老师请一个小朋友和老师示范玩这个游戏。4、小朋友你们知道怎么样玩这个游戏了吗?四、组织幼儿游戏。1、现在请小朋友站好队伍，一、三、五组的.小朋友当小马，而二、四、六组的小朋友当赶马人。2、组织幼儿游戏。3、并提醒幼儿遵守游戏规则。4、换部分角色，游戏重新开始。5、小结游戏情况《小马跑》教案2【活动目标】1、进一步学唱歌曲，体验旋律的优美，能有节奏的做出相应的动作。2、对改编歌词感兴趣，产生边唱边表演的创作。3、在礼貌、友好的对话中享受愉快、亲切的情感交流。【活动准备】1、学唱过歌曲《我学小马跑》。2、小鸭、小鸟、小兔头饰、《春天》音乐，双响筒。3、课前请一位大班小朋友参加情境表演排练。4、场地布置：小鸭、小鸟、小兔的家，森林。【活动过程】一、幼儿听《春天》的音乐跟着老师做动作进活动室。“今天天气真好，我们一起去森林里游玩吧。”二、复习歌曲《我学小马跑》。1、“听！谁跑来了？（另一教师用双响筒发出马蹄声）是小马跑来了。”2、“我们一起唱《我学小马跑》这首歌来欢迎小马。要用好听的声音唱。”3、“小朋友唱得真好听，这一次我们边唱边拍手为歌曲打节奏。”4、“这次唱得更好听了，小马有跑得快和远的本领，我们一起来学小马跑，注意跟着音乐的节奏。”（鼓励幼儿自由大胆的发挥。）5、“这位小朋友的动作做的`很漂亮，我们一起来学学。”“小朋友们真棒，学会了小马跑的动作。”三、创编动作。1、大森林里还住着许多小动物，它们都有各自的本领，你们愿意向它们一学本领吗？（愿意）（1）师生一同来到小鸭的家门前，做轻轻敲门状。教师鼓励幼儿有礼貌的问话：“请问小鸭在家吗？”（在）“你在干什么？”（我在练习走）（2）你们愿意跟小鸭学习走的本领吗？（愿意）（3）在小鸭的带领下，师生共同随着音乐仿编“我学小鸭走、走、走。”的歌词。（4）讲解动作：两只小手放在身体的两侧做翅膀，跟着音乐一摇一摆地向前走。同时自由创编、表演“小鸭走”的动作。（5）“看，这制小鸭走得真漂亮，我们一起来学学。”（6）唱唱、玩玩、演演1至2遍后，和小鸭再见。2、“我们一边学小鸭走，一边再去找其它小动物学本领。”方法同1。3、“我们一边学小鸟飞，一边再去找其它小动物学本领。”方法同1。三、今天，我们学了那些本领？（小鸭走、小鸟飞、小兔跳、小马跑）你最喜欢哪种本领？（幼儿自由说说）四、“时间不早了，小朋友，学你最喜欢的小动物的本领回家吧！”《小马跑》教案3活动目标：练习沿着场地周围跑。活动准备：三楼平顶活动过程：一、准备活动1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做xx距离。2、练习：立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规则意识。3、教师带领幼儿做热身运动，活动身体各个部位。二、游戏活动1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。教师：小朋友们今天老师带来一个好玩的游戏游戏的名称叫“小马跑”三、介绍游戏玩法和游戏规则。1、现在老师来告诉你们怎么样来玩这个游戏，参加游戏的幼儿一部分当小马，一部分当赶马人。游戏开始齐说：“小马，小马，准备好。小马，小马，快快跑，得儿——驾!”说完当马的幼儿沿场地周围跑步前进，“赶马人”边跑边扬起一臂，模仿赶马的动作。当听到教师说：“吁——”时幼儿要逐渐停下来，然后互换角xx，游戏可重新开始。2、在进行游戏的时候“小马”与“赶马人”都必须沿场地周围跑。3、现在老师请一个小朋友和老师示范玩这个游戏。4、小朋友你们知道怎么样玩这个游戏了吗?四、组织幼儿游戏。1、现在请小朋友站好队伍，一、三、五组的.小朋友当小马，而二、四、六组的小朋友当赶马人。2、组织幼儿游戏。3、并提醒幼儿遵守游戏规则。4、换部分角xx，游戏重新开始。5、小结游戏情况