中考主题班会教案在学习中，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。主题班会需要准备哪些内容呢？以下是小编为大家收集的中考主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中考主题班会教案1教学目标：1.情感、态度、价值观目标：通过小组合作学习的方式，共同解决学生出现的错题，难题，使不同层次的学生，得到不同程度的提高，激发学生学习的积极性和主动性。2.能力目标：通过合作学习，培养学生合作的意识和精神，培养学生分析问题、解决问题的能力;通过对典型错题的剖析，进一步提高学生的解题能力。3.知识目标：了解思想品德试题的特点，初步掌握答题的方法技巧;发现自己在学习中存在的问题，查漏补缺，明确下一步努力的方向。教学内容分析：七年级思想品德试卷共计20题，单项选择题：1——15题，每小题3分，共45分;非选择题：16—20题，共55分。试题知识覆盖面广，难易适中，紧扣课标要求。试题紧密联系学生实际，贴近学生生活;引导学生在回答问题时反思自己的日常行为，在反思中形成自己正确的价值观，充分体现了思想品德课的特点。教学设计思路：本节试卷讲评课具体通过“第一篇章：调整心态篇——第二篇章：表彰优秀篇——第三篇章：反思提高篇”三个环节实施课堂教学，首先，通过心理测试，进一步了解学生考试后的心态，进而帮助学生调整心态，正视现实。其次，表彰优秀，充分肯定学生答题中的闪光点，这样能让大部分学生都能体会到成功的喜悦，进而树立自信心。最后，引导学生小组合作学习，使全体学生积极参与到课堂中，学生在讨论和交流中发现问题，查找原因，掌握解题的方法和答题技巧，进一步提高课堂效率。教学方法与策略：1.小组合作学习：小组为单位，通过合作学习的.方式，发现存在的问题及典型的错误，分析出错的原因，制定相应的整改措施。2.精讲法：对于全班出错率较高、得分率较低的部分题目，教师在课堂上集中重点评讲。3.归纳法：学生在小组合作的基础上，总结出解题的方法与技巧，提高学生分析问题、解决问题的能力。冲刺期中考试主题班会教案篇4教学目标：1、通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。2、培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力以及学生答题规范和答题技巧的原则。3、教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯。教学重点：词语运用课外阅读。教学难点：课外阅读教学方法：三疑三探教学过程：一、设疑自探1、教师公布试卷答案，其他同学对仍然不会或者是含糊的问题的序号上做标记。并做简单的试卷分析：本份试卷由基础知识、阅读理解和真情习作三部分组成。其中基础知识占43分，阅读理解占27分，习作占30分。总体来看，题量适中，难度适宜，没有难题、偏题或怪题。13人90分以上，最高分95.5分；30人80分以上，不及格2人。2、同学们，本次试题大家做题存在的共性问题：（1）做题不够认真，不够灵活。（2）作文内容不够丰富，没什么真情实感。3、同学们，根据你各自的答题情况，确定易错点和难点，在小组内交流，组长归纳出组内自探提纲。4、学生对照答案，自探纠错，不会的地方在组内交流，教师巡回指导，查看学情。二、解疑合探1、小组内合探在自探过程中解决不了的问题。2、各组长收集整理本组内含糊的问题或者解决不了的问题。3、师生合探问题一：基础部分：1、第一题看拼音写字词大部分学生能较好地完成，全对的占三分之二，个别学生写错别字。其中错得比较多的是“幼芽”的“幼”。2、第三题“填成语、诗句”学生完成得不错，个别学生审题不清，所以错的较多。3、第四题“按要求完成下列句子练习”绝大部分学生能做对，第二小题错的较多。4、第四题“按课文内容填空”大部分同学能熟练背诵，正确填写。部分学生由于平时不完成朗读和背诵作业，加上上课时不能深刻理解课文内容，导致填错或写错别字。问题二：阅读理解：1、《小虾》是一个片段练习式的阅读理解。阅读内容短小精悍，但考察点却非常细腻。三年级的阅读理解已经具有一定的抽象思维，并要求学生具备一定的推理能力，这与一、二年级直接从文中找答案的阅读题来说是上一个层次的。比如，第4小题，要求学生用上表示顺序的词语，仿写一段话。2、《河蚌和水鸟》是一篇童话。学生可以从中读懂。对于文章的理解，学生都不成问题，只是在回答问题的时候针对性和概括性不强，导致扣分较多。问题二：作文：本次习作的要求是我的家。由于学生不能认真阅读写作提示，对提示中的要求望文生义，以偏概全，造成了审题偏差。大多数学生不跑题，但是作文内容不够丰富，没什么真情实感。三、质疑再探同学们，根据本张试卷的得分情况，你还有哪些不会的地方？四、运用拓展1、学生自主编题，进行变式练习。组内展示，择优向教师推荐。2、教师总结以后复习和答题中应注意的问题：（1）继续加强对基础知识的巩固，特