现代教育技术用于医学教学的体会广西医科大学口腔医学院儿童牙病科黄华2012年4月医师/教师——专业理论课目的：学生喜欢本课程课堂吸收率高对年轻教师的培养（全面了解本学科）借助现代教育技术，达到教学目的。措施：1、教学资料收集（文字、突、照片、影像等）文字：=1\*GB3①、课程课程简介=2\*GB3②、教学大纲（掌握、熟悉、了解基本知识、基本理论、基本技能）=3\*GB3③、建试题库图：图示、临床照片资料等影像2、课件设计：将本学科的理念融入课件中3、以问题为中心授课——抓重点4、图文并茂——化解难点5、知识扩充——紧随学科前沿6、学生自测——评价学习效果结果：1、课件荣获区教育厅课件大赛一等奖（2003年）、教育部教育技术应用大赛二等奖（2005年），荣获卫生部医学继续教育培训课件二等奖（2011年）。2、98.18%的学生喜欢用该课件教学，课堂吸收率大于60%的学生占83.64%。学生课评优秀率96%；教学督导评议优秀率93%。结论：将现代教育技术应用于医学理论课教学，达到提高教学质量的目的。