养花小学作文在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的养花小学作文，欢迎大家分享。养花小学作文1“呼啦，呼啦”一大清早，我满头大汗地把一盆菊花抱回了家。我将一支花插入水中，菊花飘着，它似乎是飘落在大海里的一座孤单的小岛。我在将另一支花插入一杯装满盐水的杯子里，我想看看到底是哪只杯子里的花长得快呢？第二天下午，我怀着好奇心再次去观察花，发现放盐的那只杯子上冒出无数小气泡，原来这是水与盐发生了一种特殊的温室效应。又过了一个时辰，我终于不耐烦了，拿着放大镜就去观察花的茎部，这一看，我不由自主地大吃一惊：花的茎表面上的毛似乎比想象的繁殖的多，黑压压的毛一下就笼罩了整个茎部。不要说，这块内容是我最新发现的秘密哦！保密！养花密记（2）过了五天，我想看看我的科研成果怎么样了。我发现那盐水杯子里的.花要比淡水杯里的花更没有精神，它的腰已经慢慢地弯了下来。可是，为什么放在盐水里的花比放在清水里的要早一点枯萎呢？不过，这并难不倒我。经过我专心地思考，我认为这可能并不是花枯萎了，而是花的一种休克状态。而这种休克是可以持续上万年的。因为盐中有大量的吸收分子，盐慢慢地把阳光播洒给花，但因为这些阳光还大大不够，所以花就进入了一种特殊的休克状态。太阳不断地把阳光输送给盐，再传递给花，这样，花就能长命百岁了。原来花并没有枯死，而是进入了睡眠期。养花小学作文2《养花》这篇文章的作者是老舍，老舍非常喜欢花，院子里全是花，就连小猫活动也要到房顶上去。老舍养的是一些奇花异草，但是都养不活。慢慢的作者从实践中摸索出一些窍门儿：“有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。”摸着这些敲门儿，花草养活了，还为室内增添了光彩。有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既需劳动，有长见识。这就是养花的乐趣。我读了这篇文章，不仅了解了有那养花的.知识，而且还懂得了一些生活中的道理。我也喜欢养花，但我却不注意找窍门。不敢喜阴还是喜干，只是一味的浇水。当然，有些花草长得还不错，开出了绚丽的花朵，有的却只长叶子不开花。自从学了这篇文章我也开始学习这些窍门了。“不劳动，连棵花也养不活。”是的，劳动创在了一切，劳动带给人快乐，这一点，我也有过体会。有一次，妈妈叫我做面条，我就按妈妈说的步骤做。先磕几个鸡蛋，搅一搅，再放一点盐，就开始炒鸡蛋。鸡蛋炒好了，铲出来，在往锅里倒点水，等水开了，就把面条放进去。面条做好了，再把鸡蛋放进去热一下就大功告成了。我把面条端到妈妈，面前让妈妈尝一下。妈妈说：“看起来还不错，我尝尝把！哎呀，怎么鸡蛋那么咸呀？”我想：可能是盐放多了。但妈妈至少没吵我。经过这次做饭，我总结一条道理：原来多么细小的细节都不能掉以轻心。养花小学作文3在我的家里有二十几盆花，其中我最喜欢的是令箭花。说起这盆令箭，倒有一段不寻常的来历。那年我上幼儿园，我家住在平房里。一次下大雨，洪水过后，我和妈妈在回家的路上发现了两枝被雨水冲来的令箭根，妈妈是个喜爱养花的人，就把它捡了回来，栽进了花盆里。渐渐地令箭长出了叶子，叶子狭长，绿里透白，长势越来越旺，样子真像一把利箭。第二年，我家搬进楼房了，令箭也随我们住进了新居。可能刚开始有点不适应吧，接连几天，令箭的叶子低垂着，没有了往日的生机，经过妈妈精心待弄，没过几天，它又恢复了精神，还开出了小花苞呢，看来它也喜欢上这个新家了，也想为新家增添光彩了！一转眼，几年又过去了，我们又要搬新楼房了，这正是令箭开花的.季节，我天天盼望着它能开花，开粉红色的大花。这天，我和妈妈走在回家的路上，我暗自祈祷。一进家门就迅速跑去看花，哇，我惊呆了，几朵粉红色的大花竟相开放，层层花瓣晶莹剔透，好像在对我笑呢！我喜欢这盆经历风雨又重获新生的令箭花。养花小学作文4《养花》这篇课文,详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章，我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。“要是天气突变，就得全家动员，抢救花草，腰酸腿疼,热汗直流也不在乎。”劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢？世间上没有不劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳动。老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗？劳动先苦后甜，我写作文不是也要绞尽脑汁，冥思苦想吗？吃完了苦，看到了自己满意的作文，心里是多么甜呀！“多得知识并不是坏事。”说得多好。不过，要获得知识，如果不付出劳动，不尝尽酸苦，怎么能行？又怎么会取得快乐和甘甜？吃不了苦的人，永远无法遨游知识的`海洋。我以往学习吃不得苦，想认真听课，却又不得不封住嘴不说话又不敢举手发言。经过看《养花》一课，我明白了“学习应当吃苦耐劳”的道理。从下学期开始