高三下学期教学计划李春英2012年2月高三下学期教学计划学生在英语学习中存在的问题：基础不够扎实，完形填空、阅读理解、阅读表达和书面表达等综合能力令人堪忧，且相当一部分学生不重视英语。在这几个月里我会密切关注今年的高考动态，在对学生全面强化督促的同时，抓好基础，查漏补缺，有的放矢加强讲和练效益，具体措施如下：1、抓好词汇、短语和句式的复习。提取每个模块的重点知识，每节课进行复习和巩固，让不同程度的学生都有所收获。2、大力加强听力的练习，让学生在听力上多拿分，拿满分。3、加强语篇练习，进行限时阅读，提高阅读速度。有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。此外，只有一卷节约时间，作文的得分才能有保证。因此在高三总复习中，将语篇练习作为贯串高三英语的主线是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇练习不仅包括阅读理解，还包括完形填空、阅读表达。在这三项专题练习中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，学生必须在35分钟内完成20道小题的选择。要选择正确答案，学生要充分利用平常所学过的阅读技巧，如寻找主题句、猜词、推理、跳读、略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路。每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲，阅读速度和正确率定会日渐提高。4、重视书面表达。书面表达所需要的时间至少是25分钟，指导学生每周写一篇短文，并与参考范文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语。只要让学生坚持写作，不断修改，写作能力会得到进步的。每周一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。此外，加强对1班重点学生的重点培养，考后帮助她们分析试卷，课上重点提问，活动课重点辅导，每次作文面批面改。加强对临界学生的关注，单收作业，活动课认真辅导，帮助他们查漏补缺，尽快提高英语成绩。