劳动教育教案作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的劳动教育教案，欢迎大家分享。劳动教育教案篇1一、活动目的：现在的小学生劳动技能欠缺，劳动观念淡薄，很多孩子是独生子女，父母为他们安排了一切，真是衣来伸手，饭来张口。为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，同时也丰富学生的课余生活，满足孩子们的表现欲和成就感，增进团队精神，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。结合我校实际情况，特制订此活动方案。二、参赛对象：全体学生三、时间安排及比赛地点：1、三月底：4—6年级地点：大操场2、四月中旬：1—3年级地点：中间操场四、参赛方法：各班班主任先行组织初赛，在层层选拔的基础上，选出代表参加学校的比赛。1、1—3年级各班选举5名学生代表班级参赛。2、4—6年级各班选举10名学生代表班级参赛。五、比赛形式及内容：1、一年级：穿衣服、系鞋带、整理书包。材料准备：自备校服的上衣和背心，有鞋带的鞋子一双，自己学习用的书本（以这学期已发放的.为准）和书包。比赛时间：10分钟比赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，最后整理自己的书包，在规定时间内完成。评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，书全部装进书包，摆放有序。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。2、二年级、三年级：穿衣服、系红领巾、系鞋带、整理书包和课桌。材料准备：自备校服的上衣和背心，干净的红领巾一张，有鞋带的鞋子一双，自己学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包，课桌由学校提供。比赛时间：10分钟比赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，然后整理自己的书包和清理抽屉，最后把整理好的书包放进抽屉。在规定时间内完成。评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，红领巾系好，书全部装进书包，摆放有序，书包放进抽屉，如果抽屉里有其他物品，也要求在抽屉中摆放端正、合理。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。3、四年级、五年级、六年级：10人一组合作完成划分好的清洁区域。材料准备：自备扫除工具。比赛时间：15分钟比赛方法：听口令，学生们从前往后或从后往前有秩序地扫地，不能东一笤帚，西一笤帚。各组学生通过合作在规定时间内完成，最后并能摆放好扫除工具。评判标准：在扫的过程中要有有秩序，不能东一笤帚，西一笤帚，通过合作把所划分的区域清扫干净，最后能把扫除工具摆放整齐。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。六、比赛人员安排：训练辅导：各中队辅导员材料准备：总务处场地布置及安全：政教处、大队部、安稳办评委：七、评奖办法：1、1—3年级评出“劳动技能小明星”20名；劳动小明星30名。2、4—6年级评出“劳动技能模范班”3个；“劳动技能示范班”6个。八、未尽事宜，另行通知。劳动教育教案篇2活动目标：1、进一步拓展对劳动工具的认识。2、体验劳动的快乐。活动重点：进一步拓展对劳动工具的认识活动难点：体验劳动的快乐。活动准备：益智区：投放生活中各种各样的劳动工具图片。图书角：将幼儿用书放在语言角。娃娃家：做饭的炊具一套，打扫卫生的工具若干样。活动过程：一、活动导入：出示劳动用具的图片：小朋友你们还记得这些图片吗？这些都是一些什么用具呢？（幼儿回答）这些用具都是我们在劳动的时候要用到的东西，今天我们的区域活动就跟这些东西有关，我们的区域主题是：劳动真快乐！二、介绍各个区域。1、手工区。既然我们认识了这么多的劳动用具，那么在手工区的小朋友就来装饰这些劳动用具吧！2、娃娃家。老师在娃娃家投放了做饭的炊具一套，打扫卫生的工具若干样。请你们分角色分别在厨房做饭和打扫娃娃家。3、图书区。今天老师在图书角准备了《劳动乐翻天》的图书和劳动用具的图片，小朋友可以到里面去图书里找找，看看都有哪些劳动用具！三、组织幼儿进区区域。1、提出区域规则。在进区的'时候，你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。四、收拾材料，结束游戏。小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。劳动教育教案篇3活动思想以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈