PAGEPAGE2《燕子》教学设计(2)一、播放燕子翻飞的课件二、理清课文线索，体会作者的观察方法1．第一自然段：由近处看燕子。2．第二三自然段：由远处看到的燕子的飞行姿态。3．第四自然段：由远处看到的像音符般的燕子。4．小结：我们要学习由近及远的观察方法，并运用到平时的观察中去。三、朗读感悟1．自读全文，说说自己有什么感受2．再读课文，想象画面，进入课文描述的意境中去。3．讨论：课文写了燕子的哪些特点（1）外形特点读第一自然段，再读，说说燕子外形的特点（活泼机灵）。用朗读表达燕子的活泼机灵。（2）飞行特点读二、三自然段，找找燕子的飞行特点（轻快）。通过朗读感受燕子飞行时的欢快心情。（3）停体会课文为什么要用五线谱来打比方。读一读四自然段，学习作者观察细致，描写生动。4．横掠过湖面的掠用得真好，我们一起来找找这样的词语体会体会。5．你最喜欢哪些句子，能为大家读一读吗四、音乐配读全文五、练习背诵六、摘抄喜欢的句子