中班教案中班教案优秀【8篇】作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的中班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班教案篇1活动目标1.能仔细观察图片，根据皮鞋变化的线索大胆讲述图片主要内容。2.尝试用词语形容皮鞋车及角色的内心活动。3.体验讲述活动带来的乐趣。重点难点重点：能仔细观察图片，根据皮鞋变化的线索大胆讲述图片主要内容。难点：尝试用词语形容皮鞋车及角色的内心活动。活动准备图片4幅、黑板、磁铁、对汽车的构造有一定的了解活动过程（一）导入师：小朋友们，今天老师给你们带来了几幅图片，请小朋友们仔细观察画面。（此环节是吸引幼儿兴趣，并仔细观察画面）（二）讲述图片出示图一：1.师：看看这是在什么地方？图上有什么？幼儿观察画面并讲述。2.师：这是一双怎样的鞋子？从哪里可以看出它很旧（烂）？（此环节重点是引导幼儿从鞋子的颜色、破洞来讲，突出鞋子是一双旧鞋子，帮助幼儿找到线索。）3.教师示范讲述图片内容。4.幼儿自由讲述图片内容出示图二：1.师：图片上出现了谁？它看到这只旧皮鞋它的心里可能会想什么？2.师：现在请你看着图讲一讲。谁在哪里发现了什么，它想做什么？3.教师示范讲述老师讲的好吗？哪里讲的好？过渡语：我们来看看小老鼠到底做了什么。出示图三：1.师：小老鼠正在做什么？它是怎样做的？2.师：看看皮鞋有了哪些变化？3.师：原来小老鼠是想把这只鞋子变成一辆皮鞋车啊，有了这辆皮鞋车它心情会怎么样呢？4.师：请你看着图和旁边的朋友讲讲，小老鼠用什么办法把旧皮鞋变成了一辆什么样的皮鞋车，它心情怎样。5.教师示范讲述6.个别幼儿讲述过渡语：有了皮鞋车小老鼠会用它做什么呢？我们接着看。出示图四：1.师：车上拉的有什么？2.师：车上还有谁？他们在做什么？3.师：他们之间会说些什么呢？4.师：谁来试一试完整的讲讲这幅图。（三）完整讲述1.教师示范师：其实，这四幅图连起来就是一个好听的故事，故事的名字叫《小老鼠的皮鞋车》，教师完整讲述。2.幼儿间讲述。师：现在请朋友们和你旁边的朋友讲讲这个故事，要看着图，一幅一幅的讲，从第一幅图讲到最后一幅图，要讲的清楚、完整，如果你能用到好听的词就更棒了。3.个别幼儿讲述。（四）结束我会把《小老鼠的'皮鞋车》图片放在走廊上，放学的时候，你跟爸爸妈妈讲一讲。活动总结通过成都学前教育中心专家老师们以以及个别幼儿园园长对我的一对一指导，在这个讲述活动的的设计和组织上有了进一步的提高。如：在设计活动时，应充分考虑到班级幼儿的年龄特点和现有水平，大部分幼儿在组织语言和讲述的过程中思路也比前期有进步了。从教学策略方面来看，《老鼠的皮鞋车》的选择富有童趣，契合孩子的生活经验，能够激起孩子们的兴趣。本节课教学图片的准备与利用充分、有效，顺应故事情节，逐幅出示，保证了教学活动的有效开展，满足了幼儿学习的需要。教学中，教师能注意引导幼儿观察图片的细节，引导幼儿多方面发散思维，如，“小兔看见了这只破皮鞋是怎么样的?它说了些什么?又做了些什么?”引导幼儿仔细观察，每一个孩子都有不同的答案。幼儿在看图讲述活动中，因幼儿本身积累了很多的前期经验，在集体教学中，能够大胆发言，把图片故事讲述给同伴听。幼儿能根据老师寻寻渐进的问题慢慢去掌握故事全部的内容并复述。在教法上采取了由浅入深的方法，将体验式的学习方法引入故事教学，让幼儿体会小动物的心情，模仿小动物的动作，学习语言，让孩子们对学习的内容更有兴趣，留下愉悦的情感体验。中班教案篇2活动目标：1、理解故事内容，学说故事中的对话。2、知道不同的小动物的家也是不一样的。活动准备：教学课件，幼儿操作材料。活动过程：一、欣赏课件《小蛋壳》。1、欣赏小鸡出壳的动画教师：“今天老师带来了一个礼物，看看是什么呀？”（全体说：鸡蛋）（1）“鸡蛋它怎么啦？”（小鸡伤心或流血：师（你观察得真仔细啊！）为什么伤心？或流血？）（请3个人回答）师小结：“咔嚓咔嚓”小蛋壳裂开了，钻出一只毛茸茸的鸡宝宝。鸡宝宝钻到鸡妈妈的翅膀下，这就是它的新家。（2）“小蛋壳怎么啦？”（哭了）“它为什么哭了呢？或为什么会难过呢？”（师：你是怎么想的呢?/你有什么不一样的想法？请3个孩子回答）师小结：小蛋壳有点伤心，“现在鸡宝宝离开我了，我再去找一个小宝宝，做它的家”说完咕噜咕噜滚走了。（3）师：“小蛋壳来到了哪里？遇到了谁？”（如果先说出小蜜蜂，可以请幼儿说：它在哪里遇到了小蜜蜂，3个孩子回答）“那小蛋壳会说什么呢？”（2~3个人回答）（不管小蛋壳说什么，老师一定要追问下去）师小结：小蛋壳来到了大树旁，看见了一只蜜蜂在采蜜，小蛋壳说：“蜜蜂宝宝，我做你的新家吧！”小蜜蜂说：“谢谢你，小蛋壳，大树上的蜂巢就是我的家”。“小蛋壳说了什么呀？”“谁会来