幼儿园教案分享免费资源（通用14篇）教案的编写应该注意培养学生的学习兴趣和主动性，激发他们的学习动力。编写教案前，要对所教授的内容进行充分准备和了解。教案范文还提供了一些教学活动设计和教学资源的链接，方便教师进一步扩展和应用。幼儿园教案分享免费资源篇一纲要中指出：要引导幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。“分享”这一概念和行为，在人际交往中是很重要的一环，而小班幼儿往往以自我为中心，缺乏与同伴交流的意识。为了帮助孩子初步懂得与人和睦相处，感知与人分享是快乐的，在本次活动中，主要是引导幼儿学习与同伴分享食物、玩具。让不善于用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言语的表达方式来表现自己的感受，从而让每个孩子都获得表达的机会。1、理解故事内容，感受分享的乐趣。2、初步学会与人分享事物。1、知识经验准备：事先让幼儿与同伴分享自己带来的水果。2、物质准备：ppt、一个苹果、幼儿自带食品或玩具若干。（一）出示一个苹果，谈话引入。提问：1、小朋友，这是什么？2、如果你有一个苹果，大家都想吃，我们应该怎么办？（二）播放课件，分段阅读故事，理解故事内容。1、师幼一起阅读ppt第一页至第二页，提问：图上有谁？它在做什么？2、阅读ppt第三页，讨论：小熊为什么把蜂蜜藏起来？3、阅读ppt第四页至第七页，提问：当其他小伙伴发现小熊没有把食物拿出来时，是怎么想的？4、阅读ppt第八页至第十页，提问：为什么小熊的脸上是笑眯眯的？小结：小熊把最喜欢吃的蜂蜜，与大家一起分享，所以大家都感到高兴、快乐。（三）完整欣赏故事，进一步感知分享的乐趣。提问：如果你是小熊，你会怎么做？（四）师幼共同讨论、小结。1、如果你有好吃的东西，好玩的玩具，你会怎么做？2、别人把好吃的'东西，好玩的玩具和你一起分享，你会觉得怎么样？小结：我们关心别人，别人就会快乐。看到别人快乐，我们心里就会高兴。（五）活动延伸：与同伴分享自己带来的食品或玩具。分享是健全人格的重要组成部分。从小对幼儿进行分享教育，可以让幼儿学会分享和体验分享后的快乐，为形成健康的心理品质打下良好的基础。而今的孩子大多数是独生子女，特别是小班孩子，自我为中心的表现比较突出，喜欢独享玩具、食物……且不能体会其他人的感受，常为一个玩具而争吵，这不利于幼儿良好心理品质的形成，针对幼儿的情况设计了本次活动，让幼儿在分享食物的过程中，体验分享的快乐，从而培养幼儿大方、豁达的良好个性心理品质。（一）、活动目标。乐意与朋友分享食物，体验分享的快乐。（二）、活动准备。各种好吃的食物若干。（三）、活动过程。1、心理前测：让幼儿自由品尝食物。2、第一次心理辅导：与幼儿讨论：没有吃到东西的小朋友会怎么样？怎么办？3、第一次行为练习：幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。4、根据幼儿的表现，进行第二次心理辅导：5、第二次行为练习：幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。6、根据幼儿的表现，进行第三次心理辅导：幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果？你高兴吗？7、鼓励幼儿与他人分享自己的食物，体验分享的快乐。8、告诉幼儿生活中还有许多事物可以与他人分享。1、知道分享能交到更多的朋友。2、愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享。ppt视频、好习惯宝宝贴画。1、安静听故事，情境导入。教师提问：小动物们为什么都走了？教师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。2、“看”动画提问导入：小朋友，你们愿意把自己的东西给别人吃吗？3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题。（1）故事告诉我们什么是分享？（2）宝宝学会分享了吗？（3）小朋友，我们以后应该怎样与好朋友一起分享？4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结：故事告诉我们：分享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小朋友和你做好朋友。5、图谱演示。教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。教师看图总结：小朋友分享是件快乐的事，我们除了要跟好朋友之间分享玩具外，还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐！游戏名称：我会分享。游戏准备：图书、零食、玩具若干。游戏玩法：分组游戏，教师每组发一件物品，鼓励幼儿学会分享。活动延伸：（1）带领幼儿唱读弟子规经典。“己有能勿自私人所能勿轻訾”（2）日常生活中鼓励幼儿多与同伴分享自己的东西；（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。幼儿园教案分享