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幼儿园教案分享免费资源(通用14篇)教案的编写应该注意培养学生的学习兴趣和主动性,激发他们的学习动力。编写教案前,要对所教授的内容进行充分准备和了解。教案范文还提供了一些教学活动设计和教学资源的链接,方便教师进一步扩展和应用。幼儿园教案分享免费资源篇一纲要中指出:要引导幼儿乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。“分享”这一概念和行为,在人际交往中是很重要的一环,而小班幼儿往往以自我为中心,缺乏与同伴交流的意识。为了帮助孩子初步懂得与人和睦相处,感知与人分享是快乐的,在本次活动中,主要是引导幼儿学习与同伴分享食物、玩具。让不善于用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言语的表达方式来表现自己的感受,从而让每个孩子都获得表达的机会。1、理解故事内容,感受分享的乐趣。2、初步学会与人分享事物。1、知识经验准备:事先让幼儿与同伴分享自己带来的水果。2、物质准备:ppt、一个苹果、幼儿自带食品或玩具若干。(一)出示一个苹果,谈话引入。提问:1、小朋友,这是什么?2、如果你有一个苹果,大家都想吃,我们应该怎么办?(二)播放课件,分段阅读故事,理解故事内容。1、师幼一起阅读ppt第一页至第二页,提问:图上有谁?它在做什么?2、阅读ppt第三页,讨论:小熊为什么把蜂蜜藏起来?3、阅读ppt第四页至第七页,提问:当其他小伙伴发现小熊没有把食物拿出来时,是怎么想的?4、阅读ppt第八页至第十页,提问:为什么小熊的脸上是笑眯眯的?小结:小熊把最喜欢吃的蜂蜜,与大家一起分享,所以大家都感到高兴、快乐。(三)完整欣赏故事,进一步感知分享的乐趣。提问:如果你是小熊,你会怎么做?(四)师幼共同讨论、小结。1、如果你有好吃的东西,好玩的玩具,你会怎么做?2、别人把好吃的'东西,好玩的玩具和你一起分享,你会觉得怎么样?小结:我们关心别人,别人就会快乐。看到别人快乐,我们心里就会高兴。(五)活动延伸:与同伴分享自己带来的食品或玩具。分享是健全人格的重要组成部分。从小对幼儿进行分享教育,可以让幼儿学会分享和体验分享后的快乐,为形成健康的心理品质打下良好的基础。而今的孩子大多数是独生子女,特别是小班孩子,自我为中心的表现比较突出,喜欢独享玩具、食物……且不能体会其他人的感受,常为一个玩具而争吵,这不利于幼儿良好心理品质的形成,针对幼儿的情况设计了本次活动,让幼儿在分享食物的过程中,体验分享的快乐,从而培养幼儿大方、豁达的良好个性心理品质。(一)、活动目标。乐意与朋友分享食物,体验分享的快乐。(二)、活动准备。各种好吃的食物若干。(三)、活动过程。1、心理前测:让幼儿自由品尝食物。2、第一次心理辅导:与幼儿讨论:没有吃到东西的小朋友会怎么样?怎么办?3、第一次行为练习:幼儿自由拿糖果,注意观察幼儿的表现。4、根据幼儿的表现,进行第二次心理辅导:5、第二次行为练习:幼儿自由拿糖果,注意观察幼儿的表现。6、根据幼儿的表现,进行第三次心理辅导:幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果?你高兴吗?7、鼓励幼儿与他人分享自己的食物,体验分享的快乐。8、告诉幼儿生活中还有许多事物可以与他人分享。1、知道分享能交到更多的朋友。2、愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享。ppt视频、好习惯宝宝贴画。1、安静听故事,情境导入。教师提问:小动物们为什么都走了?教师总结:小猴生日,小动物都来为小猴庆祝生日,可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的,他才不愿意和大家一起吃,大家都失望的回家了。2、“看”动画提问导入:小朋友,你们愿意把自己的东西给别人吃吗?3、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题。(1)故事告诉我们什么是分享?(2)宝宝学会分享了吗?(3)小朋友,我们以后应该怎样与好朋友一起分享?4、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结:故事告诉我们:分享就是将好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享,这样你会得到更多的玩具,也会有更多的小朋友和你做好朋友。5、图谱演示。教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。教师看图总结:小朋友分享是件快乐的事,我们除了要跟好朋友之间分享玩具外,还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐!游戏名称:我会分享。游戏准备:图书、零食、玩具若干。游戏玩法:分组游戏,教师每组发一件物品,鼓励幼儿学会分享。活动延伸:(1)带领幼儿唱读弟子规经典。“己有能勿自私人所能勿轻訾”(2)日常生活中鼓励幼儿多与同伴分享自己的东西;(3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。幼儿园教案分享