体育游戏蹦蹦跳教案体育游戏蹦蹦跳教案（通用10篇）作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的体育游戏蹦蹦跳教案（通用10篇），希望能够帮助到大家。体育游戏蹦蹦跳教案1活动目标：1、练习立定跳远，掌握正确的动作要领。2、判断自己的运动能力，挑战自我。3、有自信，体验成功的快乐。活动准备：手脚板人手一块，跨栏架若干。活动过程：一、准备部分1、教师带领幼儿跑步热身(跳、爬、旋转、拍手、并腿跳、走、慢跑等)，活动开身体的各关节。要求：紧跟教师的动作。(指导要领：动作变换时，都要事先提醒幼儿。在强度大的'动作之间要安排一个动作强度小的动作，帮助幼儿调节运动负荷。)2、跑步结束，每人选一块手脚板站好，教师讲解基本动作。二、基本部分1、练习基本动作：立定跳远。(练习次数：5～6次)(1)教师讲解动作要领及步骤：手上举；腿半蹲，手后摆；手前甩，脚蹬地。(2)教师带领幼儿练习动作。要求：动作正确、有力。(指导要领：1、关注幼儿动作是否标准。2、充分利用手脚板的长和宽，带领孩子练习。3、让幼儿摆弄手脚板并练习，为下一环节小组合作组合手脚板做好准备。)2、小组合作练习基本动作。(练习次数：6～8次)玩法：幼儿三个人一组，练习跳过由手脚板组合的图案。要求：(1)拼出的图案要本组小朋友都能跳过。(2)每个图案每人跳过两次后才可以重新改变。(指导要领：1、让每位幼儿体验成功跳过每一组手脚板。2、幼儿会摆出很多图形组合，但未必都能跳过，常跳在手脚板上，要帮助幼儿理解什么才叫“跳过”。)3、分组练习基本动作。(1)集体练习跳四块一组的手脚板(练习次数：1～2次。)玩法：幼儿自由排成三队，练习跳过四块一组的手脚板。在每组手脚板之间用走的方法。要求：A、努力跳过每一组手脚板。B、动作正确，跳完检查自己是否跳过。(2)选择性练习跳过三组不同组合方式的手脚板(练习次数：2～3次。)玩法、要求：同上。要求：A、B同上。C、幼儿根据上一轮的游戏情况选择适合自己难度的手脚板进行练习。(指导要领：让每一位幼儿体验到成功跳过手脚板的快乐。)(3)选择性跳过增加高度的手脚板(练习次数：1～2次。)玩法、要求：同上。(指导要领：1、选择一个能力强的幼儿示范，鼓舞士气，激发幼儿潜在的能力。2、允许幼儿选择适合自己能力的练习。3、根据练习情况适当调整每组手脚板的数量。)(4)展示跳场地布置：在图4的基础上，在手脚板组合的中间放置两个跨栏架，可横放，可垒高。玩法：请跳跃能力强的幼儿进行展示。(指导要领：请能力突出的幼儿演示时，告诉大家不要随便模仿，要有教师的同意和陪伴才可以做这个高难度的练习。)三、结束部分1、单人放松练习：包括抖手、抖腿、敲背、敲腿。2、双人放松练习：相互为对方做放松活动。体育游戏蹦蹦跳教案2活动背景在活动中让幼儿通过看看、讲讲小白兔，从中了解小白兔的外形特征和生活习性。小班幼儿年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需要在亲身体验、探索中去发现事物的特征，为此，在活动中我设计了"喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等"让幼儿喜欢小白兔，愿意亲近小白兔，在模仿的同时也锻炼了幼儿的双脚跳能力，发展了幼儿的大肌肉，使幼儿从中体会到集体游戏的快乐。活动目标1、认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。2、喜欢小白兔，愿意亲近小白兔。活动准备1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。3、兔宝宝的图片。4、呼啦圈做的山洞。5、音乐《拔萝卜》。活动过程一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的外形特征。1、出示玩具小白兔，引起孩子们的兴趣。师：小朋友们，今天咱们班来了一位小客人，我们欢迎它出来吧——它是谁啊？（出示玩具小白兔）你们喜欢小白兔吗？那你们见过真的小白兔吗？谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子？幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征。2、出示小白兔图片，让幼儿观察它的外形特征并讲讲它的生活习性。师：小朋友说了这么多，想不想看看小白兔长的什么样——我们一起来看一看。分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的`眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。师：小朋友看到的可爱的兔宝宝，是长什么样子的啊？（幼儿根据已有经验说说兔宝宝的样子）。放图片（兔宝宝的照片）让幼儿观察兔宝宝的外形特征，老师讲解。师：小朋友你们知道小兔子，它喜欢吃什么食物啊？（幼儿根据已有经验回答）二、请幼儿模仿小白兔的动作。师：我们的小白兔没有吃东西肚子饿了，怎么办啊？（幼儿想办法）老师这儿有一个好办法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好？现在老师扮兔妈妈，你们扮兔宝宝，我们一起去菜地拔萝卜了！（和幼儿一起学小白兔跳）一边跳着一边说儿歌："小