第1课钱诗海探珠【赏析】这是袁枚六首《咏钱》诗中的一首，作于乾隆二十二年(1757)。前两联诗人认为饮食家务之事，是人生日常所难免的，如事事谈钱，就感烦愁了。但是如能对钱有正确认识，处理得当，钱是有意义的，是美事，避口不谈，未必就能显示清白与清高。后两联则体现了诗人追求共同富裕的一种境界。乾隆年间，我国资本主义生产的自发势力继明代资本主义萌芽被扼杀之后，再一次得以迅速发展。与之相应，文学上及思想意识也重新活跃起来，袁枚蔑视旧的传统观念、追求个性解放内容的诗歌，正体现了文坛上的这一进步倾向。当时统治者大力提倡和宣扬“程朱理学”与“忠孝节义”的封建纲常；“君子喻于义，小人喻于利”，更是千百年来儒家道德的圭臬。【思考】诗歌表达了作者什么样的思想？【提示】画线部分为思考答案。基础自主学案三、词语辨析(1)甚至·以致甚至：也作“甚或”。①连词。用在并列词语最后一项之前，表示突出这一项。②副词。强调突出的事例。以致：连词。用在下半句的开头，表示下文是上述情况造成的结果，多指不好的结果。例：①一瓶看似光鲜的葡萄酒背后却是用化工原料勾兑，_____不含一滴葡萄汁，直接是“酒精＋色素＝葡萄酒”。在2011年元旦来临前，一则关于“昌黎葡萄酒造假”的消息引起一片哗然。②许多学生特别是中小学生的安全知识匮乏，自救能力差，______本可以救活的生命却因延误而逝去，实在令人感到惋惜。(2)把握·掌握把握：动词，用自己的能力，把某种事物抓住、控制住。对象可以是某些具体的或抽象的事物。对象多是具体事物。有时作“有”的宾语，表示对事情能做得到或做得好的信心、力量或根据，是名词。如：有把握。掌握：比“把握”多一层意思，即不仅能把握住，而且能充分支配运用并控制。对象多指抽象事物，如政策、命运、方法、知识、技术、专业、语言、情况等。例：①回顾各大券商2009年、2010年两年的市场趋势______，鲜有命中。预测的运行区间要么失之毫厘，要么差之千里。②白人猛兽勒夫承认自己的能力并不出众，但他的巧用技术让他成为了篮板王，他说很高兴如今的现状，一切都尽在______之中。四、词语释义商贾云集：_____________________________毋庸置疑：____________________________励精图治：_______________________________谈虎色变：_________________________________________________________________________________________豆腐渣工程：____________________________五、文学常识1．走近作者王则柯，1942年生于浙江永嘉，著名________。1965年毕业于北京大学数学力学系数学专业。近年来，他主要致力于____________________的工作。王则柯教授的主要研究领域为微观经济学、博弈论和信息经济学，曾经参与发起国家自然科学基金重大项目“金融数学”、“金融工程”和“金融管理”。近年来，王则柯教授发表论文《商品经济和知识分子》等数十篇；出版著作《混沌与均衡纵横谈》等二十余部。2．资料链接随笔：_______的一种。这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失严谨。六、整体预知课堂互动探究2．“钱啊钱，认为它贵，它就贵，不贵也贵；一旦泡沫破灭，认为它不贵，它就不贵，本来不贵。”你是怎样理解这句话的？【提示】这是一个生动、幽默而又稍微带有调侃的语句，使用熟语、口语和短句的形式，通俗易懂。“钱”本来就是一种交换的媒介，是一种“物”，“贵”和“不贵”都是人们赋予它的一种额外的形式。“贵”在于生活的必需和人们的追求；“不贵”在于它只是一种符号，一种只有在强制下才具有效力的“纸”。如果人们对它的关注和追求到了疯狂的地步，发生了金融危机，“钱”也就不成其为钱了，它就等同于一张废纸。这句话意在警告人们要提防金融危机，要深刻地认识“钱”，要慎重地使用“钱”。3．“对钱和财富的追求固然曾经推动并且继续推动历史的发展”，请问“钱”是如何推动历史的发展的？【提示】(1)第七自然段：人们对“钱”的追求，促进了全球交往。(2)第九自然段：国家、地区之间的贸易，不仅繁殖了各行各业的商人，而且还呼唤着以“钱”为商业经营对象的商人——“钱商”。概括归纳：促进全球的交往，繁殖了各行各业的商人，催生了银行的产生，带来利益，推动历史的发展。4．“钱”带来的负面影响有哪些？【名师点拨】(1)第十四自然段：人们以“钱”炒“钱”，“钱”越炒越热，终于升腾为“泡沫