春天来了教案春天来了教案作为一名教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的春天来了教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。春天来了教案1春天来了音乐课教案【教学内容】欣赏：钢琴独奏《春天来了》【教学目标】1、欣赏乐曲《春天来了》，感受乐曲抒情明快的情绪，体验作曲家对往事的美好回忆，以及对春天无限赞美的情感。2、欣赏乐曲《春天来了》，初步了学会哼唱主题旋律，了解乐曲的结构，作曲家门德尔松的生平事迹，以及“无词歌”的基本特点。【教学重点难点】教学重点能正确感受乐曲所要表达的大地回春、万物苏醒、到处生机勃勃的`景象，让学生感受乐曲欢快热烈，充满活力的情绪，能哼唱乐曲的主要旋律。教学难点初步了解乐曲的曲式结构，初步了解“无词歌”的基本特点。教学过程：一、情境导入1、由冬景入春，听音乐《春天来了圆舞曲》二、新课教授1、由《春天来了》导入《春天来了》，请学生欣赏全曲思考：乐曲是几拍子？速度如何？2、介绍作曲家在你眼前浮现怎样的春景？3、介绍《无词歌》乐曲可以分成几段？4、《春之语》朗诵朱自清的《春》5、大提琴演奏《春天来了》6、介绍作曲家其他作品春天来了教案2活动目标：1、发展观察自然变化的能力，热爱大自然。2、能围绕主题中的词语学习使用语言。3、能在集体面前表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。活动准备1、适合的景物图片2、字卡春天、美丽、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝。3、轻音乐活动过程：一、歌曲导入复习歌曲《春天》二、观察图片1、组织幼儿谈论各自观察到的图片。教师：现在是什么季节？春天来了，天气变得怎么样？2、依次出示字卡，引导幼儿用字卡上的词语说话，然后将字卡与相应的图片黏贴在黑板上。三、找朋友教师出示字卡，引导幼儿认读并请幼儿找出相应的图片1、小草教师：小草是什么样的？2、植树教师：植树是怎么回事？怎么样植树？植树有什么好处？3、播种教师：哪张是播种的.图片？谁在播种？农民伯伯为什么要播种？如果不播种会怎么样？那我们应该怎么做呢？（引导幼儿热爱劳动，爱惜粮食）4、以同样的方式，出示字卡：柳树、桃花、燕子、放风筝，组织幼儿谈论并黏贴。四、小结1、教师：这么多漂亮的图片组成了一幅美丽的图画，我们来为它取个名字吧！2、一起表演，用肢体语言来表现春天。教学反思：1、幼儿对春天的话题很感兴趣，对于老师的问题都能做出积极地反应，想法很多。2、图片不够形象。3、图片和文字结合，有助于幼儿对汉字的掌握。春天来了教案3【活动目标】1.积极参与“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。2.通过观察、感受，发现春天的主要特征。3.初步体会农民春耕春种的辛劳及他们对新的一年的期望。4.培养同学热爱大自然的情感和环保意识。【活动准备】1.反映春天的音像、图片资料。2.春天开的盆裁花或插花。3.收集表示春天的歌曲、诗歌。【活动过程】一、忆春天师：上周五，我们年段组织同学开展“游览风动石景区”活动，同学们玩得真开心，大家还记得看到哪些春天的迹象了吗？我们谈一谈，好吗？（同学畅所欲言。如：海边的木黄树又长出新叶子啦，像一个个忠诚的卫士；满山的三角梅花开得可鲜艳啦；海风吹在脸上，柔柔的，暖暖的，好舒服呀！）（评析：因为老师课前带领同学亲近大自然，去观察去感受，所以同学对春天有了初步真实的体验。）二、找春天师：春天已经悄悄地来到我们身边了。（随机板书：春天来了）老师和同学们一起去寻找春天好吗？（一）观察春天，出示文中插图（投影仪）你从图中还看到了哪些春天的信息呢？（燕子飞回来了，农民春耕，小蝌蚪快活地游着，春笋发芽了，冰雪融化。）结合插图内容，补充介绍我们是南方人，北方的春天与南方有什么不一样？（如冰雪融化是北方春天的特征。北方的春天风较大。这是为什么呢？师可随机引导课外阅读《十万个为什么》）（二）认识春天填空（书本P22页）：春天有哪些变化？（让同学学画春天的嫩芽。通过绘画强化同学对春天美的感受）（配乐作画：“我们是春天的嫩芽，迎着春光，沐浴着春雨，在祖国的怀抱里茁壮生长”）让我们给春天涂上颜色吧。同学给P25页插图上色，指名上台展示。（三）展示春天师：美丽的春天里盛开好多鲜艳的花。下面的'这些花你认识吗？（出示图片：玉兰花、海棠花、桃花、迎春花、梨花。）师：你还认识生活中的哪些花呢？让同学说花、画花、贴花，并展示盆栽花或插花。（四）留住春天（1）让同学讲讲自身喜欢在春天做的事。（2）出示各种情景。从遵守公共规范的角度，引导同学考虑外出游玩时应该注意的事项。情景一：一名小朋友和爸爸妈妈在公园里玩，看到许多漂亮的花，问：“多漂亮的花呀，可以摘一枝吗？”情景二：同学们在风景区游玩，边玩边吃东西，小华随手把冰棍纸扔在地上。（让同学通过明辨是非，增强环保意识）三、唱春天齐唱赞美