深圳龙文教育宝安中学校区第页电话：0755--27591116龙文教育一对一个性化辅导教案学生学校年级学科教师日期时段次数课题考点分析写人记事作文是四年级考试中常考的类型教学步骤及教学内容一、教学衔接1、回收上次课的教案，了解家长的反馈意见；2、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容二二、课前热身：①．要求学生复述上节课的主要知识。②．谈话导入本节二三、内容讲解：①.教学内容知识点1、P3②.教学辅助练习练习1、……P3——4③、知识的延伸和拓展四四、课堂小结。五五、作业布置。教导处(签字)：日期：年月日课后评价学生对于本次课的评价○特别满意○满意○一般○差学生签字：二、教师评定1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差2、学生本次上课情况评价：○好○较好○一般○差教师签字：作业布置复习本节课内容从例文中选一篇背诵教师留言家长留言家长签字：日期：年月日心灵鸡汤好成绩来源于持之以恒的努力，好前程来源于永不懈怠的刻苦。讲义：第六单元作文学生：学科：教师：日期：一、作业检查。检查学生的作业，及时指点。课前热身：①．要求学生复述上节课的主要知识。三、内容讲解：①.教学内容知识点1、【习作指导】写自己喜欢的一个人的一件事，是写人写事的基本功，有些小朋友认为写一个人的一件事太简单，其实，要真正写好一件事，并且这件事把人物的精神面貌反映出来，是很不容易的。学会了通过一件事写一个人的写作方法，再学习通过几件事写一个人，写几个人就比较容易了。通过一件事写一个人，要注意以下几点。1、选择一件最能表现人物思想品质和性格特点的事。这件事必须是自己感受最深的，如生活中自己被一个人的好思想好品德的行动所感动，觉得非要写出来不可。如《老师》，写的是老师爱护学生的事。而这一类的事学校里是比较多的，写哪一位老师的哪一件事最能突出这个中心呢？这就要进行选择。《老师》选择了一位女教师在天色渐暗下来时，顶风冒雨送“我”回家的一件事，通过这件事的具体记叙，写出了老师慈母般的善良心地和辛勤培育幼苗的高尚品质。从选择材料的角度讲，这就比较典型。2、选择的一件事，一定要把这件事的来龙去脉，前因后果写清楚。要有头有尾，有具体过程，才能使读者通过这件事看出这个人具有哪些特征。3、以一件事写人，整个记叙的过程，从事情的开始、经过、结果都要围绕所写的人来写。有时候，一件事往往牵涉到几个人，但一定要分清主次，不能平均使用力量。4、记事写人都要求真实。记事要注意通过具体的事情表现人物的思想品质，要写出人物的语言、行动、外貌神态，不要以空洞的议论代替具体的记叙。②.教学辅助练习练习1、我和科学交朋友以前，一提起科学，我就认为那是科学家和大人的事。对于我们孩子来说，什么科学不科学，有什么呀！做事不用科学也行。可是一件小事改变了我的看法，不仅让我明白了不管什么事都离不开科学的道理，而且还让我和科学交上了朋友。记得那是几个月前的一次课后辅导课，我正要写语文作业，突然发现钢笔里没水了，就找来墨水准备灌。平常，我很容易就能把笔杆拧开，可今天却怎么拧也拧不开了。钢笔就像是和我作对似的，卡的紧紧的。我找了好几个同学帮忙，还是拧不开。放学铃响了，我回到家里，看见妈妈正在厨房忙着做饭，妈妈用围裙擦了擦手，用劲儿帮我拧。但是妈妈也拿这支钢笔没办法。这时，爸爸下班回家了，我连忙把一切说给了爸爸听，向他求援。谁知爸爸却歪着头眨眨眼，就是不接我手中的钢笔。他一边笑一边问我：“你学过自然吗？”“当然学过！”我不假思索地回答。你知道物体受热膨胀，遇冷收缩的科学原理吗？我很生气，心想：我让您帮我拧开钢笔，您跟我说这个干什么？爸爸又说：“你好好想一想，能不能用这个科学原理自己拧开钢笔？”我一边听一边想：钢笔是由塑料和金属制成的，它不也会受热膨胀，遇冷收缩吗？嘿，有门！我连忙端来一杯热水，把钢笔放入水中浸了一会儿，又拿出来用冷水一冲，然后轻轻一拧，呀！开了，没想到用科学办事还真行！从那以后，我不但改变了对科学的看法，还利用科学解决了不少问题，而且和科学交上了好朋友。我把踩扁的乒乓球放进热水中使它复原；用杠杆原理来撬起很重很重的箱子……老师和同学们都夸我爱科学了！我希望我们大家都要多学科学，多用科学，和科学交朋友。1．用“———”画出“一边……一边……”的句子，然后造句。2．概括第二自然段段意。3．结合短文填表：遇到什么情况用何种科学知识结果如何4．本文主要讲的是什么，在正确的后面打勾。（1）文章赞扬了爸爸十分聪明。（）（2）文章说明了物体热胀冷缩的原理。（）（3）文章告诉我们要学科学，用科学，和科学交朋友。（）③、知识的延伸和