小班教案实用的小班教案合集【4篇】作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的小班教案4篇，希望能够帮助到大家。小班教案篇1活动目标：1、初步阅读绘本，了解不一样数量的圆能够变成馅饼、雪娃娃、猫头鹰、火车、糖葫芦等物品。2、经过教师提问和观察，尝试将环境中圆形的物品用绘本的句式进行仿编。3、体验“圆形物体变变变"带来的欢乐。活动准备：1、经验准备：认识生活中一些圆形的物体，会唱“拉个圆圈走走”的歌。2、物质准备：创设环境，有意识地在教室里摆放一些圆形的.东西。3、绘本《圆》人手一本。活动过程：一、引导幼儿观察绘本封面，引起阅读兴趣师：小朋友，今日教师给你们带来了一本趣味的绘本，看看封面上的图形，你认识吗这本绘本的名字叫《圆》。这么多的圆形宝宝，今日要来给小朋友变魔术呢它们会变成什么好东西呢，我们一齐来看看吧。二、引导幼儿观看PPT，阅读故事，初步欣赏故事资料1、教师引导幼儿团体欣赏PPT。（1—3个圆的资料）提问：“一个圆，孤零零"，它会变成什么呢还会变成什么呢我们一齐来看看吧。“两个圆，来做伴”它会变成什么呢还会变成什么呢“三个圆，正正好”它会变成什么呢还会变成什么呢三个圆藏在哪（猫头鹰和小老鼠）2、幼儿自主阅读绘本4—5个圆的资料。提问：“接下来会是几个圆又会变成什么好东西呢我们一齐来看绘本，从猫头鹰的地方往后看”。“四个圆，排成排”它会变成什么呢还像什么呢圆藏在哪（火车车轮）“五个圆，连成串”它会变成什么呢还像什么呢三、师生边完整欣赏PPT边讲述绘本，进一步帮幼儿理解故事资料师：这本绘本好看吗我们再来看一遍，一齐讲讲吧。四、接龙游戏，学习分主角阅读绘本团体观看PPT，第一次教师说前半句，幼儿说后半句。师：小朋友真聪明，能和教师一齐讲故事了。此刻我们来玩个接龙游戏，我说前面的“一个圆，孤零零”。宝宝说后面的“好像一个大馅饼”。看谁说得好五、寻找教室中的圆形物品1、在教室内寻找圆形物。师：我们教室里也藏着许多圆形宝宝，哪些东西是圆形的呢快把它们找出来吧。2、把找到的圆形物用绘本的句式念出来。师：一个圆，孤零零，好像一个大皮球。两个圆来做伴，变成一个望远镜……六、教师指相应的物品，进行填充式创编绘本师：宝宝们真棒！找到了很多圆形的东西，说得也很好，此刻张教师来把你们找到的圆形宝宝编到故事里，就会变成一个新的绘本故事。教师一边念一边指向创编的物品“一个圆，孤零零”好像一个（引导幼儿填词：大皮球，两个圆来做伴好像一副望远镜等等）。七、游戏“拉个圆圈走走”1、师：今日圆形宝宝玩得真高兴，我们也来玩个“拉个圆圈走走"的游戏吧。2、游戏延伸：用创编的句式进行游戏。“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走，变成一个大皮球”。（变成一条毛毛虫、望远镜等等）。活动反思：圆形物体是生活中无所不见的，由于幼儿对于圆的认识经验储备充分，创设了适宜的教学环境，以绘本为载体，开展有关圆的活动，贴合幼儿的年龄特点和兴趣特征，所以本次教学活动中，幼儿思维活跃，进取动脑，踊跃发言。幼儿发挥想象，联想到了很多圆形物体，课堂气氛活跃。幼儿在课堂上能仔细观察，积极参与游戏师幼互动，收到了良好的教学效果。只是在进行故事仿编环节时于小班幼儿年龄小，入园时间较短，语言发展有限，少数幼儿不能把话说完整，所以，仿编活动还要在今后的教学活动中不断练习，从而提高幼儿的仿编本事。小班教案篇2一、活动目标1、复习、巩固对几何图形三角形、圆形、正方形、长方形、半圆形的感知。2、激发参与活动的兴趣，分享与同伴共同游戏的快乐。二、活动准备1、三个家：三角形标记的房子、正方形标记的房子、圆形标记的房子；贴有三种形状的凳子若干。2、鸟妈妈头饰一个；各种大小的正方形图片、三角形图片、圆形图片。3、歌曲“朋友碰一碰”。三、活动过程（一）唱唱碰碰1、师、幼身上贴有不同形状的图形宝宝。师：今天我们请来了图形宝宝看看自己身上贴的是什么形状打个招呼。2、音乐“朋友碰一碰”，第一遍与大家打招呼与自己身上贴的相同图形的碰一碰，第二遍找个位子坐好。（不同图形一一对应，两个相同的.图形宝宝碰碰跳跳）（二）看看说说1、出示鸟妈妈，“瞧！谁来了？”2、我们的歌把鸟妈妈也吸引过来了！听她在说什么？”3、鸟妈妈：“我身上藏着很多图形，你能找出来吗？”4、幼儿看看找找图形，说说鸟妈妈身上有什么图形，并把相应的图形举举看，教师将幼儿找出的图形归类贴黑板上。（三）找找贴贴1、“鸟妈妈这几天忙着给她的宝宝造房子呢，我们帮帮她的忙吧。”2、幼儿找出各种大小的正方形图片、三角形图片、圆形图片；按屋顶上的标记贴到小房子上砌房子。（四）碰碰玩玩1、鸟妈妈的房子造好啦，我们找个一样的图形宝宝跳个舞庆祝一下吧。2、音乐“朋友碰一碰”，两个相同