中班教案作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的中班教案10篇，欢迎阅读与收藏。中班教案篇1活动目标：1、学习儿歌《黑白配》2、根据已有的生活经验寻找能够相互匹配的事物。3、乐意参与游戏，并感受合作游戏的快乐。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、培养幼儿的尝试精神。活动准备：图卡；男生、女生、碗、汤匙、星星、月亮活动过程：一、出示图卡，让幼儿观察讨论：谁与谁是好朋友。二、学习儿歌《黑白配》——理解儿歌的含意。——幼儿尝试进行图卡匹配。三、学习游戏：黑白配。——两个小朋友一边拍手一边玩，一起念完的`名字后，一个小朋友说：“黑白配，谁来跟我配？”另一个小朋友说：“我来跟你配。小百科：黑色基本上定义为没有任何可见光进入视觉范围，与白色正相反，白色是所有可见光光谱内的光都同时进入视觉范围内。中班教案篇2活动目标：1、观察蜗牛，并用形象的词语概括蜗牛的形状和特征。2、初步感知不同的姿态的蜗牛，并大胆地表现出来。3、体验制作蜗牛的快乐，萌发关注、喜爱蜗牛的情感。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：活蜗牛一只，欣赏作品，橡皮泥、田螺、扭扭棒等。活动过程：一、观察活动1、教师和幼儿一起饲养小蜗牛，引导幼儿观察小蜗牛，并用词语概括蜗牛的形状和特征。老师：蜗牛的身上有什么？老师：小蜗牛还有什么？老师：蜗牛的小眼睛在什么地方？老师：蜗牛的小眼睛在它的触角上。2、欣赏蜗牛的不同姿态老师：看看小蜗牛在干什么？老师：它在做什么动作呢？二、边讲故事边教幼儿做手工1、天在一片绿草地上，小白兔看到了一个圆圆的房子。圆圆的房子上有像绕线的先线团一样的花纹，非常漂亮。操作：拿一个田螺或者螺丝。2、小白兔蹲在那静静的看着，看着看着，咦！从像线团地房子里伸出了长长的脖子圆圆的头。操作：用橡皮泥做一个身体。一头圆、一头尖。3、头上有一双大大的眼睛，一张小小的嘴巴，头上还有两只长长的触角，哦，原来是一只小蜗牛哇。操作：用扭扭棒做触角和表情。三、启发幼儿想象蜗牛一家，做出不一样的姿态老师：小朋友，你的家里都有哪些人？老师：那你们再想想，小蜗牛的家里会有谁呢？老师：小蜗牛的一家是怎么做游戏的呢？四、作品欣赏老师：请你们说说你觉得哪只蜗牛最漂亮？活动反思：开放式教学，可以让让幼儿放开手脚地活动，第一他们很高兴，第二他们很认真，第三他不会时就想去求教老师，这样做效果是明显的。大家可以看当今世界第一强国美国的.课堂实录，他们就是这样要求幼儿的。他们以幼儿敢于提问题为起点，以幼儿能自己解决问题为终点，而方法的核心就是放手让幼儿活动。活动更多地发挥幼儿的主体作用，让他们成为活动的主角。让他们在学习的过程中，发现问题、共同寻找解决问题的方法，并能够运用到自己的学习、生活、工作中去。中班教案篇3一、活动内容：语言活动：我唱歌儿骑大马（儿歌）二、活动要求：1．借助图谱学习儿歌，理解作品。1．通过朗诵问答歌，发好“什”“山”“高”“国”等字音。2．能根据教师的示范创编表演动作。3．体验问答歌带来的愉悦情绪。三、活动准备：1．知识经验准备：幼儿平时有接触一些短小有趣的问答歌。2．物质准备：图谱、课件、背景图及背景音乐。四、活动指导：1．儿歌朗诵引入。教师示范朗诵儿歌，以一问一答的形式引起幼儿学习问答歌的兴趣。引导语：小朋友们，今天老师带来了一个特殊的小礼物要送给你们。请你们认真听一听老师的这个礼物里都有些什么。引导语：小朋友们听出来了吗？儿歌里有什么？（青青的草，红红的花……）是的，这个儿歌礼物里藏了这么多宝贝。那我们今天就一起来学学这首儿歌，把宝贝都带回家送给爸爸妈妈吧。2．借助图谱，重点引导幼儿理解儿歌内容。教师再次示范朗诵儿歌。1）提问：这首儿歌的题目是什么？2）提问：你听到了什么？3）引导语：请小朋友找出儿歌里面相应的图谱。教师再次朗诵儿歌，帮助幼儿调整图谱顺序。3．看图谱朗诵，引导幼儿发准字音“什”“山”“高”“国”等。1）集体朗诵。2）分组朗诵。4．教师示范儿歌第一句的动作，引导幼儿创编动作，这是本次活动的'难点，。1）引导语：小朋友都知道这个礼物里有什么了吗？（青山，红花……）真棒，看来大家都熟悉了，不过呢，老师觉得这样念儿歌太没意思了，我们一起来给它想一些好看的动作吧。2）引导幼儿创编动作，教师要用积极地语气鼓励幼儿参与。引导语：老师先来想一句，我唱歌儿骑大马（教师边说边示范动作）。3）教室里面事先准备并布好背景图，教师播放背景音乐营造气氛：“青青的草，红红的花”可以怎么做动作呢？4）挑选比较好看的动作组织集体一起学习、表演。引导语：刚才，老师看见很多小朋友的动作编得很好看，我们请他们来为我们表演一下