全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1，面向学生：□小学2，学科：语文2，课时：13，学生课前准备：让学生课前收集有关国庆的资料和图片，这样调动学生的学习积极性，激发学生的内在学习动机。教学课题1、认识7个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。教材分析《欢庆》这首诗写的是给祖国妈妈过生日的情景，从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都觉浸在欢乐之中。这首小诗，大部分诗句采用象征性语言来表现国庆的热烈场面。开头四行不直接写庆祝国庆的场面，而是赋予大自然以生合，表现出金秋十月，果实累累，红枫似火，白鸽翻飞，海涛阵阵的欢快场面，构成多么欢乐、祥和的图画。似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓上升的国旗；听见儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。后四行写十三亿儿女对祖国妈妈浓浓的爱意，架起了浓浓的情感场面，拉近了教材与学生的距离。【教学重点与难点】1、理解“国庆”的重大意义。2、有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。教学方法图文结合法、朗读感悟法。教学过程课前放音乐：百度音乐盒HYPERLINK"http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3,,,%5b%BD%F1%CC%EC%CA%C7%C4%E3%B5%C4%C9%FA%C8%D5%CE%D2%B5%C4%D7%E6%B9%FA%5d&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%BD%F1%CC%EC%CA%C7%C4%E3%B5%C4%C9%FA%C8%D5%CE%D2%B5%C4%D7%E6%B9%FA++&si=%BD%F1%CC%EC%CA%C7%C4%E3%B5%C4%C9%FA%C8%D5%CE%D2%B5%C4%D7%E6%B9%FA;;%B6%AD%CE%C4%BB%AA;;0;;0&lm=-1&mtid=1&d=9&size=4944455&attr=0,0&titlekey=1166722037,377470416&mtype=2"《今天是你的生日，我的祖国》导入：1、我们每个人都有生日，就连我们的祖国也有，你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？是的。我们刚欢渡完祖国妈妈的第六十一个生日，谁能给大家介绍一下国庆节的来历？2、（出示HYPERLINK"http://wenku.baidu.com/view/15c6f7d0360cba1aa811dab8.html"欢庆_百度文库课件2、3）同学们，1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此，十月一日就成了我国的建国日，每年的这一天我们举国欢庆新中国的诞生。今天我们就学习一篇欢庆祖国妈妈生日的小诗。板书：欢庆大家结合自己过节的感受说说什么是欢庆？除了可以说欢庆国庆节还可以说欢庆什么？3、让我们带着笑容齐读题目。二、初读课文，认识生字。1、下面同学们自由读课文，圈出生字，读准字音，难读的地方多读几次。2、检查生字。（1）同桌互相读课文和生字。如果他读得好，你就竖起大拇指夸夸他，如果他需要帮助，你就当小HYPERLINK"http://www.520xy8.com/"\t"_blank"老师教教他。（2）现在让我们和生字宝宝打个招呼吧。（出示HYPERLINK"http://wenku.baidu.com/view/15c6f7d0360cba1aa811dab8.html"欢庆_百度文库课件6，齐读，小HYPERLINK"http://www.520xy8.com/"\t"_blank"老师领读）（3）都读好了吗？让小火车开起来吧！(开火车读生词，读对了全班跟读，错了就指出错误来)（4）教师提示多音字的读法（出示：HYPERLINK"http://wenku.baidu.com/view/15c6f7d0360cba1aa811dab8.html"欢庆_百度文库课件7）多音字：欢乐乐曲（5）HYPERLINK"http://www.520xy8.com/"\t"_blank"老师要增加难度了，去掉拼音你还会读吗？用你喜欢的方式读出来。（生自由读）（出示HYPERLINK"http://wenku.baidu.com/view/15c6f7d0360cba1aa811dab8.html"欢庆_百度文库课件8、9）你们真了不起！一下就认识了这么多生字！夸夸自己（我们都是识字小能手！）3、生字词语读好了，相信课文会读得更好。再读课文，想想：这首小诗共有几句话？读了这首诗