郑州七中武术模块教学武术是我国的传统体育项目，然而却没有能够成为奥运会项目，原因是方方面面的，但有一条是客观的，那就是有着丰厚传统文化的中国武术没有深植于大众群体，特别是在以往的中小学教学里，几乎看不到武术教学的成功经验，“武术国人不习，焉得洋人推崇!”作为中国优秀的传统文化，外国人当作宝贝看待，而我们自己却唾弃有余，有这样的结果也就不奇怪了。俗话说：“民族的，才是世界的”。失去了民族特色的体育必将会被世界所边缘化，不被世人认可。新课标体育课程的实施，从高角度、高视野的方位，重新审视了武术教学在继承民族传统文化中的重要作用，一改以往教学内容枯燥、教学形式单一的模式。新课程教材内容新颖，教学评价合理，学生易学易练易提高，对今后中国武术的普及推广必将起到前所未有的作用。教学总目标和任务：对传统体育课程项目进行改革，采用模块内容整合的方式进行体育教学，来达成学生的学习目标，这对于模块专业技能、教师自身素质有着较高的要求。1、倡导全面、和谐发展的武术模块教学。以武术技能传授为载体，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2、建立新的武术模块结构。改变现行体育课程结构过于强调运动项目本位、内容过多和缺乏整合的现状，以适应学生发展的需求，体现体育课程模块结构的均衡性、综合性和选择性。3、体现武术模块内容现代与传统的结合，改变现行体育课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，关注学生的学习兴趣和经验，注重培养学生终身体育的意识和能力。4、促进学习方式的变革。改变现行体育课程的实施过于强调接受学习、机械训练的现状，关注学生的个体差异和需求，倡导学生主动参与、乐于探究、勇于实践，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。5、构建与我校实际情况相适应的武术模块教学体系：高一年级武术模块第一学期教学进度模块目标1.运动参与：认识武术，了解武术，欣赏武术，参与武术，逐步对民族传统体育产生兴趣。2.运动技能：掌握基本手型手法、步型步法、基本的腿法、身形身法及眼法。3.身体健康：通过练习，提高身体力量、柔韧、协调及心肺耐力素质，全面提高身体健康。4.心理健康：建立自尊自信理念，调节情绪，能够校正运动中的心里紧张以及对武术危险动作的预感与避免伤害，培养遵纪守则意志品质。5.社会适应：学会和谐的人际交往（了解、理解与尊重对手），懂得武术体育道德。课次教学内容重点难点1武术理论基础知识武术分类概念理解2基本手型手法、武术操、正压腿正压腿方法武术手法3武术操（手型变换）正压腿、正踢腿正踢腿武术操练习中手眼配合4武术操（望月平衡）正蹬腿，弹腿冲拳蹬腿，弹腿弹腿冲拳时拳与腿的协调5武术操（插掌搂手）前拍脚、后扫腿前拍脚后扫腿用力6武术操（砸拳侧踹）复习前五种腿法砸拳侧踹五种腿法组合7武术操（劈拳换打）复习五种腿法武术操前五节五种腿法8复习五次课教学内容武术操五种腿法9掌握五种步型（弓、马、仆、虚、歇）基本功（武术操、五种腿法）五种步型动作幅度10五步拳（起势—弓步冲拳—弹腿冲拳）基本功（武术操、五种腿法）基本功五步拳起势11五步拳（马步架冲拳—歇步冲拳）基本功（武术操、五种腿法）插步后的歇步冲拳马步到歇步的连贯12五步拳（提膝穿掌—仆步穿掌）基本功（武术操、五种腿法）穿掌的顺势协调性高姿势到低姿势的变换13五步拳（虚步挑掌—反势的弓步冲拳）基本功（武术操、五种腿法）虚步挑掌反势的交接14复习巩固五步拳及基本功五步拳手眼身法、练习的精气神15五步拳的考核规格幅度熟练准确精气神16五步拳的考核规格幅度熟练准确精气神