草虫的村落说课课件草虫的村落是人教版小学语文六年级上册的一篇课文，二、说教学目标1、知识目标：会写11个字，正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。2、能力目标：引导学生随3、情感目标在有感情地朗读课文的基础上，体会三、说教学重点难点(1)重点：默读课文，把握文章内容。(2)难点：体会四、说教法学法：情景教学法、朗读法五、说教学准备：课件六、说教学时间：2课时我今天说的是第一课时七、说教学过程(一)、板书课题，导入新课。今天，我们学习台湾作家郭枫的文章草虫的村落。(二)、出示新词，指名朗读。(要求字正腔圆，发音清晰准确。重点指导“演奏”“行色匆匆”的读音，指导“谧”和“巷”的字形。)(三)、初读课文，整体感知。交流：1.你仿佛看到了什么?2.草虫的村落给你留下了什么样的印象?(四)、提出疑问，引发探究。为什么这些我们常见的草丛和虫子会在(五)、精读全文，感受交流。(学生读划的句子，谈自己的分析或体会。老师重点抓住下面的句子进行指导点拨)“我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。”小结：从这位勇敢的小侠客身上，我们体会到了一种成功者的喜悦，他是快乐的。“我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面──这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。”这个音乐厅有什么特别的地方?在这样的地方听演奏会有怎样的感觉?“甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子才能演奏出来的!”“现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?”是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙，你读懂了吗?(生活的快乐，以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。)小结：通过交流，我们体会到甲虫们在自己的天地中快乐地生活着，劳动着，也快乐地创造着。