《中等职业教育研究》教学大纲课程总学时：32学分：2开课对象：电子信息科学与技术（职教师资本科），计算机科学与技术（职教师资本科），工商管理（市场营销、旅游管理职教师资本科）课程类别：专业基础课（必修）一、说明（一）课程性质与目的本课程是电子信息科学与技术（职教师资），计算机科学与技术（职教师资），工商管理（市场营销、旅游管理职教师资）本科专业三年级的一门专业基础必修课，本门课程将教育学理论与中等职业教育联系起来进行研究，旨在使学生了解中等职业教育的基本发展历程、了解中等职业教育的发展的现状和存在的问题，了解中等职业教育的课程、教学等各个方面、了解关于中等职业教育的相关政策，了解国外中等职业教育的发展的相关情况。通过学习，使学生了解职业教育的过去与现在，洞悉职业教育的未来发展趋势，较为全面地了解职业教育学的相关知识，能较为灵活地运用基本理论指导其教学实践，更好地分析、运用教学研究成果，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的基本能力和基本技能。（二）课程内容与基本要求本课程主要内容为中等职业教育发展与演变，中等职业教育的缺陷与出路，中等职业教育的多元化，中职学校专业设置与课程开发，中等职业教育教学理念更新，中等职业教育政策，农村职业教育发展，国外中等职业教育等内容。要求学生能了解并掌握该门课程的基本概念、基本原理与基本方法，形成对中等职业教育全面系统的认识，了解国内外中等职业教育的现状与发展趋势，为今后从事中等职业教育教学工作打下基础。（四）教学时数分配序号内容课时分配1中等职业教育发展与演变22中职学校的发展缺陷与出路43中职教育实施创业教育的模式44中职学校专业设置与课程开发65中等职业教育教学理念更新26中等职业教育法制与政策47农村职业教育发展48国外中等职业教育发展与改革6合计32（五）教学方式本门课程采用理论讲授与讨论的形式进行，整个教学过程由理论讲授、课外作业和自学三个环节组成。二、正文一、中等职业发展与演变教学要点与要求：要点：1、职业教育体系2、中等职业教育的构成3、中等职业教育的发展与演变教学要求：通过学习，使学生了解我国重视应用技能的历史渊源，职业教育体系的构成，中等职业教育的构成，中等职业教育的发展与演变情况。二、中职学校的发展缺陷与出路教学要点与要求：要点：1、影响中等职业教育发展因素2、中职学校各个发展环节的缺陷3、中职教育的根本出路教学要求：通过学习，使学生了解影响中等职业教育发展因素，学校形态的中等职业教育发展的各个环节及其存在的缺陷，了解中职教育发展的根本出路所在。三、中职教育实施创业教育的模式教学要点与要求：要点：1、创业教育的背景2、中职教育培养目标体系的完善3、创业课教师队伍建设与教法研究4、创业教育评价体系的建立与完善教学要求：通过学习，使学生了解什么是创新教育，了解将创新教育纳入中等职业教育培养目标的必要性及其发展过程，了解创业课教育队伍建设和教育研究的措施，了解创业教育的评价体系。四、中职学校专业设置与课程开发教学要点与要求：要点：1、职业学校专业设置及其原则2、课程的概念和职业教育课程的特点3、职业教育课程开发4、创业教育立体化课程体系的构建5、中高等职业教育课程的衔接教学要求：通过学习，使学生了解专业的概念、职业学校专业设置的基本原则，了解职业的课程特点，了解创业教育立体化课程体系的构建的具体内容、职业学校课程开发的具体过程，了解中高等职业教育课程的衔接，为今后在从事职业教学中进行课程开发打下基础，把握职业教育课程改革的趋势。五、中等职业教育教学理念更新教学要点与要求：要点：1、职业教育与人的发展2、生命教育在中职教育中的渗透3、个性化教学形式的实行教学要求：通过学习，要求学生了解教育是直面人的生命的一种活动，职业教育的本质特征是培养全面发展的新人，了解关爱和呵护学生生命、唤醒学生生命意识、个性化教学等生命教育的内容在职业教育中渗透的的必要性。六、中等职业教育法治与政策教学要点与要求：要点：1、职业教育法治的目的2、《职业教育法》3、关于职业教育及中等职业教育的一些文件教学要求：通过学习，要求学生了解职业教育法治的目的，职业教育法的相关内容，了解国家有关中等职业教育的相关政策。七、农村职业教育发展教学要点与要求：要点：1、农村职业教育体系现状2、农民职业教育培训体系的设计与构建3、农村职业教育服务“三农”教学要求：通过学习，要求学生了解中国农村职业教育体系现状，了解新型农民职业教育的概念与内涵，了解构建农民职业教育培训体系的原则与建设的重点，了解农村职业教育服务“三农”的必由之路。八、国外职业教育发展与改革教学