如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
关于民主理财、公开理财的建议白湖镇中心学校:白湖镇中的财务管理现状是:多户头管理,容易导致多渠道报帐、重复报帐现象,虚开发票,帐实不符,有假帐、虚帐之现象;管理流程不畅,制度虚设,稽核走过场;随意性、盲目性是其主要特征,无人监督,无人敢监督。大多数教师都深表担忧,无可奈何。学校的每一分钱,都是教师们的血汗钱,为确保每一分钱都用在刀刃上,迫切希望上级领导帮助白湖镇中建立完善的财务管理体系,力求公开、公正、公平、阳光理财。建议如下:一、完善财务管理制度。过去的财务管理制度,是挂在墙上,写在纸上,应付检查的。实际操作中始终是挂羊头,卖狗肉。应重新编撰《白湖镇初级中学财务管理制度》、《白湖镇初级中学报帐员报帐制度》、《白湖镇初级中学物品采购制度》《白湖镇初级中学财物保管与发放制度》《白湖镇初级中学财务稽核制度》等。并编印成册,发给每一位教师,广泛征求教师的意见,充分发挥广大教师理财的积极性。二、依据制度民主理财财务管理应实行预算控制、专项管理、集中审批、民主监督的原则。(1)预算控制。学期初由各处室提出支出项目意见,经总务处协调后,编制收支平衡预算,交校委会、稽核小组审定后执行,并在教师会上公布。在执行中实行“先审批,后支出,再报帐”。事先未按规定审批的支出除特殊原因外一律不予审核报销,严禁“先斩后奏”。(2)专项管理。所有经费均实行集中管理、统一调配使用。财务中心所属经费保证学校正常公务开支;其它经费应纳入食堂帐务管理范围,严格按使用范围支出。(3)集中审批。各项开支,必须严格履行审批手续,做到先批后用。所有支出单据分别以月为限审定签阅后入帐。(4)认真贯彻执行财务制度和各项开支标准,不得超越权限擅自提高开支标准和扩大开支范围,凡不符合规定的不予开支。(5)办公设施、办公用品的采购。原则上由总务处负责采购。各部门需配备办公设备、用具等,应书面提交购置申请,总务处提出采购计划,经审批后,总务处办理。办公设施和办公用品按计划采购后,应由有关部门验收和签字。办公设施和用品应专人保管,保管员应做好物品的领发登记工作。(6)财务人员必须严格遵守会计法,全面执行上级有关财务管理规定。要秉公办事,帐目清楚,款项科目齐全,明细清晰,凭证票据相符,审核发票认真负责,认真执行财务管理制度,不得随意改变报销范围和程序。(7)各项资金发放实行“四公开”,即对象分开、标准公开、金额公开、帐目公开,按标准足额发放。三、加强财务监督1、事前监督坚持厉行节约的原则,注重提高资金使用效益。2、事中监督3、事后监督按照实行会计集中核算管理要求,会计按财务管理规定对报销凭证进行审核,做好现金、票据管理,做到手续齐全,帐证相符,日清月结。在浦江中学综合楼的二楼大厅里,树立着一块“政务财务公开栏”,搬入新校园以来学校的一些重要决定,如人事任免、机构设置、职务评聘、工作安排等均一一公布于上;学校财务方面的主要收支情况,也在公布栏上及时公示与更换。为了推进学校的民主政治建设,充分发扬全体教师的主人翁精神,进一步调动教师建校、爱校的责任感和积极性,浦江中学加强了学校的民主管理,除了一年一度召开教代会讨论决定事关学校发展的重大举措外,更在平时重视将民主管理工作落到实处。坚持校务公开,就是学校民主管理的一项重要内容。搬迁到新校址后,校领导亲自在中心位置设置了这一块公开栏。坚持校务公开,促进了学校的党风廉政建设,改善了干部群众的关系,在制度上落实了教师的民主监督权利,在利益上维护了教师的合法权益。浦江中学的政务财务公开制度,促进了学校教育教学的改革与发展,受到了教师们的欢迎。玉环县坎门中学民主理财监督制度[日期:2006-09-22]来源:坎门中学作者:admin[字体:大中小]为了管好教育经费,不断完善财务公开制度,充分发挥广大教职工民主理财和民主监督的作用,特制定坎门中学民主理财监督制度。一、为了健全学校民主理财监督制度,建立学校民主理财监督小组。二、民主理财监督小组要认真履行民主理财和监督职能,对学校财务运行执行情况要进行定期审核督查,分析考评和张榜公布财务执行结果。三、学校全体教职工要积极参与民主理财和监督,对财务运行活动中或对财务执行结果存在的问题,有权向财务管理领导小组和民主理财监督小组提出意见。四、财务执行小组要严格遵守国家财经纪律和上级有关规定,廉洁奉公,秉公办事,接受群众的监督和合理化建议。五、财务领导小组要鼓励和保护教职工民主理财和监督的积极性,不断健全和完善各项财务管理制度,认真查处财务运行活动中的违规违纪事件。高陂中学财务管理制度--------------------------------------------------------------------------------