PAGE此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。新形势下加强高职学生国防教育的途径探讨【摘要】论述新形势下加强高职学生国防教育的必要性，并探讨加强高职学生国防教育的途径。【关键词】新形势高职学生国防教育【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2020)05C-0162-02高职学生国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。开展高职学生国防教育，是推进素质教育，培养“四有”新人的客观要求，是为国防和军队建设培养大批高素质后备人才的重要措施，对提高我国国防综合实力具有重要意义。因此，高职院校的教育工作者应进一步提高认识，增强责任感、紧迫感，积极深入推进学生国防教育。一、新形势下加强高职学生国防教育的必要性(一)加强国防教育是培养高素质国防后备人才的需要。随着世界军事变革的迅猛发展，军事技术向信息化迈进、武器装备向精确化过渡、军队体制向合成化发展、战争形态向信息主导转型，国防经济与社会经济、军用技术与民用技术的融合度越来越高，未来战争对经济、科技和社会的依赖程度越来越大。在这种情况下，走精干的常备军与强大的国防后备力量相结合的道路，不仅是各国的选择，也是我国国防建设的根本指导思想。在这一思想的指导下，我国实施了许多旨在加强国防后备力量建设的措施，在高校中加强国防教育。培养预备役军官，就是其中重要的措施之一。高职学生思维敏捷，科学文化素质较高，易于掌握现代科技知识。但当前的高职学生由于生活在和平年代，远离炮火和硝烟，对现代战争和我国国防建设形势缺乏深刻的认识，国防观念较淡薄，忧患意识不强，影响他们在我国国防后备力量建设中的骨干作用。因此，要培养大批高素质的国防后备力量，全面增强我国的国防实力，提高我国应对多元化威胁的能力，必须加强对高职学生的国防教育，不断增强他们的国防观念。例如，通过开设军事理论课，让他们学习军事理论和军兵种知识，了解世界发达国家军事理论和军事科技；开展军事训练，磨炼他们的意志，锻炼他们的毅力，使他们适应现代战争要求，成为战时扩建、组建部队的骨干，为国防建设和军事斗争提供有力保证。(二)加强国防教育是高职学生健康成长的需要。关注国家安全与发展，树立国家安全的观念和意识，是高职学生健康成长成才必备的政治素质和应有的高尚品格。当前，从总体上看，当代高职学生的思想政治状况是好的，他们热爱祖国，关注国际国内形势及涉及国家主权、民族利益和尊严的国内外大事，有着正确的国家意识，较强的民族自尊心和责任感。但是，在我国对外开放不断扩大、经济全球化进程不断推进的新形势下，高职学生面临着西方文化思潮和价值观念的冲击，受到了某些不良生活方式的影响；一些高职学生缺乏对国家安全重要地位和内容的认识和理解；一些高职学生自觉不自觉地放松对国内外敌对势力破坏活动的警惕，忧患意识和国家安全意识有所淡化，有的甚至有意无意地泄露国家秘密，给国家安全和利益造成重大损失。因此，有必要深入、持久地对高职学生进行国防教育，使他们在学好专业知识和技能的同时，心系国家的安全和发展，增强忧患意识和国家安全意识，实现个人的健康成长。二、新形势下加强高职学生国防教育的途径(一)结合形势发展，增强高职学生的国防意识和忧患意识。当今世界风云变幻，和平与发展虽然已成为世界的主题，但是各个国家和地区之间的矛盾仍然存在，民族冲突和热点问题时起时伏。在新的世界格局尚未形成之前，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义和强权政治有新的表现，恐怖主义危害上升，世界还很不安宁。随着我国改革开放的不断深入和综合国力的不断增强，我国面临的国防压力也不断加大，西方敌对势力不愿看到我国的强大，企图用西方意识形态和价值观来改造我国，对我国进行“软遏制”，用“中国威胁论”来损害我国形象，遏制我国的发展。同时，我国周边环境复杂，与周边国家在领土、领海等方面存在分歧。我国北部、西部、南部、东部和东南部都存在着不安全因素，周边环境正发生深刻而复杂的变化。对此，应结合国际形势的发展变化和国内安全形势呈现的新情况、新特点，引导高职学生站在国家利益和国家安全的高度，从纷繁复杂的国际斗争形势中认清敌对势力对我们进行渗透、颠覆和破坏的真实面目，克服麻痹思想，保持头脑清醒，强化忧患意识，增强国防观念。(二)创新方式方法，增强国防教育的针对性和实效性。当前，现代的国防已不仅限于对领土、领空、领海等疆域的防卫，还表现在对国家经济、科技、文化、生态等安全的保护上。特别是国际恐怖势力与反华势力以及国内“分裂分子”的互相勾结，使得国防的界限变得更加模糊，已远不是从前那种以击退敌手的军事进攻为标准的国防，政治、经济、科技、外交等非军事斗争愈演愈烈。面对新的形势任务，应及时更新思想观念，寻找新的方式方法，增强高职学生国防教育的针对性和实效性。一