用爱写出的教育过程田筱新的一届学生又来了，开学的第一天，我在组织同学们清扫卫生，同学们带着满心的欢喜，迎接着他们中学生活的第一天，各个积极地投入到自己的劳动中，忙忙碌碌的打扫卫生。一位胖胖的，齐耳短发的女孩引起我的注意。她和一位女同学躲在教室后黑板前，远远的看着同学们在一边窃窃私语。我上前问她为什么不打扫卫生，她不屑的看了我一眼，换了个位置站在教室另一个角落。我心里咯噔一下，看来这不是个省心的孩子。果不其然，新学期没几天，上课时，别的孩子都在认真听讲，可她却东张西望，一会儿用笔在本子上乱写乱画，一会儿窃窃私语。我警告了她，她竟然把头仰得高高的，又不屑的看了我一眼，然后埋下头继续做他的事情。我去看她些什么，刚要拿到纸条，她拉住不松手，结果被撕成两半，我手里只留下一个小角，只见上面写着：“东，我想你”其它内容不全了，我收回了纸条继续上课。下课了，我把她叫到办公室，问她你上课干什么了？她很不情愿得说：“我什么也没干？”“你写的什么”“什么也没写”气得我正是好呛，怎么会有这么顽皮的学生呢？看来要是这么直接问下去是不会有什么结果的。我就从侧面问问她其他同学在小学的表现。通过她谈论别的同学，暴露她的思想、观点和性格，拉近我她和的距离，通过这次谈话，对她我有了更多新的认识。过了一个星期，有一天，玉脸红红的跑到我的办公室，满脸都是泪水，哽咽着告诉我说：“老师，某某同学，带着几个同学把我打，他们扇了我三耳光。”“无法无天了，谁这么胆大，敢扇女同学的耳光，把他给我找来。”我非常生气，把某某好一顿批评。问其原因，原来是：“我觉得她很“涨”，目中无人，还总恶语伤人。”事后不久事情还没处理完，玉在高年级认了一个干哥，他找她的干哥又把某某打了。这孩子胆子太大，满身霸气如果不好好教育，那是会有严重后果的。我决定请她的家长，好好了解一下这个孩子的情况。玉的妈妈跟我讲了一些关于她的家庭，玉的母亲长期野外工作，所以玉主要由外婆带大，老人非常溺爱她，不幸的是在玉上三年级的时候，玉的父亲有了外遇，就不再关心这个家庭了。玉在家里总是和长辈顶嘴，稍有不顺心就发脾气，因此就更加招来长辈的抱怨。因为缺失父爱，与变得敏感而暴躁。缺乏父母的关心，于对自己的学习失去的了努力的动力，把所有的精力都放在寻求保护上。我认为这个孩子聪明而且自尊心特别强。在她的身上存在这样一些问题一、过胆大，二、交往复杂，三、有早恋倾向，四|、学习不用心。针对上述情况我先考虑玉的优点：（1）她虽然目前学习成绩不太好，但是她能按时完成作业，尤其是当她上课回答问题正确后，能看出她的喜悦。（2）她非常爱她的妈妈，提到母亲她总会眼睛湿湿的。（3）她喜欢看书，（校园言情小说）。（4）她很聪明，而且当然她意识到自己的错误时，她总会有改变的意识。分析她不思学习、谈情说爱、打架斗殴。主要原因是：（1）看校园小说中，很多帮派，他们为女孩子打架斗殴，是她误读了中学生活的真真内容。（2）因为父爱的缺失，让她缺乏安全感，与高年级异性交往，寻求保护。（3）敏感而刻薄，与同学相处总是像刺猬一样，总带刺，霸道而脆弱。（4）父母的家庭矛盾，让外婆更是心疼女儿，把这种心疼转化为压力给了玉，更多的唠叨成了玉每天的必备餐，使玉的逆反心理更加严重。为了能引导她真确认识她的行为，我和她深谈了一次：一、从你爱妈妈吗？展开谈话。二、你为什么烦奶奶？三、你觉得中学生应该怎么交往？为了能促进她能追求进步，在课堂教学中，我有意的为她提供或创造体验成功的机会，尽可能多次给她展示的机会，而且每堂课问题难度逐渐提高，随着她学习的进步，我感受到了她的追求向上，她特别喜欢学习数学了。借着她的这股子热情，我告诉她，你在老师眼中的与众不同。“你聪明，而且很有主见，老师觉得你一定会老师意想不到的精彩，怎么样？进入中学的第一学期的第三次大考--------期中考试要来了，你能取得好成绩吗？”她说：“没问题”。期中考试结束了，她只有唯一的一门数学及格了，其它成绩都不及格。当时我心里也很失望，想了想，原来她基础那么差呀。哎，看来要教育好她真是太难了。当我还没想好，下一步怎么教育她的时候，校德育处找我了，说：我班的玉同学，纠集社会闲人和同学打架。，课下，我一了解情况才知道，由于她和同学产生矛盾，同学把她又打了，她为了报复，纠集了她的所谓表哥,来为她报仇的。后来从同学那里了解到，所谓的表哥，是她通过钱，收买的自己的保护伞。看来这个孩子不光是要关注她的学习，更要引导她与人相处，关注她的心理健康了。为此我又和她一起来分析：一、为什么同学有人要打你，你在这里出现了什么问题？二、为什么你是挨打的，可是德育处要批评你？三、怎样来面对同学之间的矛盾。四、你觉得和比你大的异性交往有什么好处？五、你觉得自己的优点是什么？谈话后，用手轻轻的摸着她的头，告诉她，“我真