襄城高中高中物理（一在0，1在2，（1）在4，①在6。例题在4，结论在4。大标题二号，其他四号。）§第3讲：运动图像教学目标：教学重点、难点：新课引入：教学过程：一、位移—时间图像1、作法：它表示做直线运动物体的位移随时间变化的关系。用横坐标表示时间，用纵坐标表示位移。2、理解：（1）物体的图像不是物体的实际运动轨迹。（2）物体的图像只能表示直线运动，不能表示曲线运动。（3）纵、横截距所代表的物理意义：（4）图像的斜率代表速度。斜率为正值时，表示物体沿与规定正方向相同的方向运动。图像斜率为负值时，表示物体沿与规定正方向相反的方向运动。（5）图像相交点说明两物体相遇（位置相同）：二、速度—时间图像1、作法：它表示做直线运动的物体速度随时间变化的关系。用横坐标表示时间，用纵坐标表示速度。2、理解：（1）物体的图像不是物体的实际运动轨迹。（2）物体的图像只能表示直线运动，不能表示曲线运动。如果图像表示曲线运动，这里的代表速率，而不是速度。（3）纵、横截距所代表的物理意义：（4）图像的斜率代表加速度。斜率为正值时，表示物体做加速直线运动。图像斜率为负值时，表示物体做减速直线运动。（5）图像相交点说明两物体的速度相等：三、从图像可以得到的知识：1、从图象识别物体运动的性质。2、能认识图像的截距的意义。3、能认识图像的斜率的意义。4、能认识图线覆盖面积的意义。【例】如图所示为一物体运动的v－t图象，物体的初速度为v0，末速度为vt，在时间t内的平均速度为，则由图可知()A、该物体做曲线运动B、该物体做非匀变速直线运动C、=D、>5、能说出图线上一点的状况。6、能说出交点的意义。【例】甲、乙、两三物体同时同地开始做直线运动，其位移一时间图象如图所示，则在时间内，甲、乙、丙运动的平均速度的大小关系分别是（填“＞”、“＝”或“＜”），它们在t0时间内平均速率大小关系为。【例】t=0时,甲､乙两汽车从相距70km的两地开始相向行驶,它们的v-t图象如图所示.忽略汽车掉头所需时间.下列对汽车运动状况的描述正确的是()A、在第1小时末,乙车改变运动方向B、在第2小时末,甲､乙两车相距10kmC、在前4小时内,乙车运动加速度的大小总比甲车的大D、在第4小时末,甲､乙两车相遇答案:BC【例】质量为2kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面做直线运动,一段时间后撤去F,其运动的v-t图象如图所示.g取10m/s2,求:(1)物体与水平面间的动摩擦因数μ;(2)水平推力F的大小;(3)0～10s内物体运动位移的大小.答案：(1)0.2(2)6N(3)46m