如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
夏至节气活动方案为了确保事情或工作科学有序进行,就常常需要事先准备方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的夏至节气活动方案,希望能够帮助到大家。夏至节气活动方案1时光荏苒,弹指一挥间,四年光阴,如流水般悄然而逝。四年的大学生活一定让即将踏入社会开始新的征程的学姐学长们收获颇多。而那些见证了他们大学生活的点点滴滴,一路陪伴他们走过大学生活的书籍,功不可没。但随着他们的离去,这些书籍却面临这被当作废品回收亦或被遗弃的命运。有鉴于此,我校职业发展协会本着节约资源、物尽其用的原则,以及为了丰富学院文化知识,促进书香校园的气氛,拓宽在校学生知识面。所以在此山大职业发展协会和山大sdu360创业团队一起共同举办“倡议大三、大四学生献爱心捐书活动”,希望大三、大四学生在本次活动中以书籍捐赠的形式丰富学院图书馆藏书,让以后的学弟学妹可以更广泛阅读书刊杂志,拓宽知识面,从而更好的提高知识文化水平,从而体现了建设节约型校园的时代主题。让书本在校园之中传递,让知识在你我之间共享。赠人玫瑰,手有余香;传递书本,知识共享。享受阅读生活培育校园文化。首先,有利于构建节约、和谐、向上的“毕业文化”,为即将毕业的有责任感的学姐学长提供一个奉献爱心的平台,避免闲置资源浪费,为后来者树立一个榜样。其次,有利于我校各级同学有机会接触到更多各方面的书籍,开拓眼界,增长见识,让书籍的价值和同学们的思想同时得到升华。最后,有利于健康、积极的校园文化的构建,亦可一展我院青年志愿者协会的风采,扩大其影响。节约资源实现共享捐赠爱心留存书香用爱心传递真情送书籍成就梦想。山大职业发展协会。山大职业发展协会,山大sdu360创业团队。20xx年6月1日。山大中心校区食堂南门。山大全体师生。(1)专业教材类:包括专业教科书、公共课教材、选修课教材。(2)各种辅导资料、练习册等。(3)工具类书、词典、字典等。(4)报刊、杂志、故事书等课外读物。(5)名著、小说、散文书籍。(1)办公室制作一份合理的倡议书(见附录1)或者宣传页,活动前发放到大一、大二、大三、大四宿舍进行宣传。(2)由宣传部制作本次活动所用海报3张。分别贴于海报栏上。(3)制作一张海报张贴于建工楼。(一)前期准备。(1)打印一张横幅挂于食堂南门前。(2)活动当天提前准备好所用工具:所贴标签﹑胶水﹑双面胶﹑剪刀﹑照相机﹑若干袋子和纸箱﹑笔。(3)活动当天提前将所用桌子﹑凳子摆放到指定位置。(4)提前打印好捐赠图书分类登记表。(二)活动中期。(1)职业发展协会干事在活动的前一天下午进入学生宿舍发放倡议书或者宣传页,向学生解释此时活动的.目的,所捐书的去向。(2)活动的当日将人员在活动地点接待前来捐书的学生收集书籍,然后搬运到建工楼下进行处理。(3)会场的工作人员对所捐书进行正确分类,贴标签。(5)活动中挑选一人进行摄影留念工作、(三)活动后期:(1)将图书搬运到指定地点。(2)整理活动地点。(3)各部做工作总结。(4)对捐赠突出者出榜公示以表感谢。(1)办公室:写出本次活动的策划书﹑倡议书及工作总结﹑短文写作﹑维。护会场秩序、统计图书数目。(2)宣传部:出海报、宣传板、公示榜、活动中扶着拍照。(3)活动部:准备活动中所用的所有工具,标签,胶水,双面胶,剪刀,照相机,等等。十四:活动经费预算:条幅x1条。胶水x2瓶。双面胶x2卷。登记表x10张。xx职业发展协会。5纸张颜料x20宣传页x若干彩报x3张总计。夏至节气活动方案2一、活动背景:我国在气象传统文化方面的教育相对落后,特别是如何开展青少年气象传统文化实践活动,缺乏有效的理论指导,还没有形成有效的活动机制,特别是在学校中开展这项活动更是少之又少,普及与推广工作十分缺乏。然而,气象与人们的生活息息相关。近年来,随着“科教兴国”和“可持续发展”战略的提出,社会各界更加关注科技、教育问题,各地天文、气象学会围绕天气、气候开展各类传统文化活动,收到了良好的效果。二十四节气在春秋战国时期形成的,是我国劳动人民创造的辉煌文化,它能反映季节的变化,指导农事活动,影响着千家万户的衣食住行,是我国非文化遗产。二十四节气是以气候、物候为依据建立起来的。从二十四节气的命名看出:节气的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化。在学校里进行“二十四节气与我同行”传统文化实践活动的普及工作对传播传统文化思想、弘扬传统文化精神、继承非文化遗产,普及传统文化方法非常重要。“弘扬传统文化之二十四节气”实践活动更是学校传统文化教育工作的重要组成部分。我校把二十四节气传统文化知识渗透进学校教育教学工作之中。除了成立校级气象传统文化社团这支骨干队伍外,一至五年级学生分层学习二十四节气传统文化知识,各班级都成立了探究二十四节气兴趣组,进行了