小学作文晚霞小学作文晚霞1.晚霞晚霞，只会出现在傍晚的时候，它有时千变万化，有时却若隐若现。傍晚，当太阳快要落山时，它就会出现在太阳的身边，它就像太阳的守护神，陪伴到太阳落山。它千变万化，有的像海鲸，有的像喇叭，有的像面包，有的像碟子，令人抓不着头脑。它们各不相连，各有各自的姿态和特点，有大的，有小的，有高大的，有矮小的，也有平缓的，有的还是大堆大堆的，形状多得数也数不过来了。当太阳落山时，晚霞又像一座高低不平的城墙，太阳的余光，也随着时间渐渐消失了。但晚霞还散发出无限的色彩，它们像一片燃烧的火海，把大地的每片角落都染成了红色，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为了浅红。不仅如此，它又变成了紫色，远远望去，大片大片的晚霞犹如一条高贵美丽的丝绸，这时又像甜美多汁的葡萄，又如一大群薰衣草，散发出阵阵花香。晚霞，是最美丽的，也是最神奇的。2.夏天的晚霞放假后，我在外闲逛，忽然发现原来夏天的晚霞一点儿也不比夏天早上那五彩缤纷、瑰丽无比、变幻莫测的朝霞逊色。西方，太阳放射出万丈金光，把人们的眼睛刺地不能张开，只能眯成一条小缝，把人们的衣服、裤子，路边的小草、树木、房屋都镀上了一层金边儿。太阳渐渐地滑落，色彩也开始变化多端起来，晚霞也开始形形色色起来。太阳变得温和起来，也渐渐地收敛了金光。蓝色的天幕被舞台上的脚灯照亮了。晚霞少时，晚霞表演着一幅幅童话故事，有一幅画面是这样的：一只凶恶的老虎尾随在一只狡猾的红毛狐狸后面，这不正是《狐假虎威》吗?不一会儿，它们如炊烟一般。消失得无影无踪。晚霞多时，晚霞错错落落，层层叠叠。这时天边“尘土飞扬”，无数匹被染红的烈马扬蹄飞奔，我仿佛已听到地震般的蹄声朝我飞奔过来。眼前这幅万马奔腾图太精彩了，恐怕就连徐悲鸿也很难将它描绘出来。转眼间，那雾团状的云朵变成了几朵长长的烟云横挂在西边的天空。太阳虽已落到屋后面去了，但它的光芒却从云层下面反射过来，湖面燃烧起来，周围的一切都失去了原色，淹没在红光里了。慢慢地，阳光被堆积起来的灰黑色云片遮掩了，光线暗淡了下来，好象有谁不小心打翻了墨水瓶，天幕染上了一层黑色。啊!黄昏的景象是这样的美丽迷人，我想到了：这自然界中的晚霞和人生多么相象呀，虽然是短暂的，但绚丽多姿、美妙动人。我爱这夏天的晚霞，更爱这美丽的人生。【扩展阅读篇】作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考